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- 2019-09-21 发布于天津
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参评教师:丁立平;;;
;;;; 根据本节课的教学目标,为了体现学生的主体地位强调过程体验我采用类比、探究的教学方法。;1.实验设疑,激发学习兴趣引入新课。;U;思想方法一:力和运动的关系——
主要利用牛顿运动定律和匀变速直线运动的规律;思想方法二:功能关系法
——利用动能定理;【规律总结】对比两种方法;m
+q;带电粒子的偏转:(不计重力);1.运动状态分析:;2.偏转问题的分析处理方法:(类似平抛运动分析方法);【典例示范】如图所示,粒子发生器???射出一束质量为m,电荷量为q的粒子,从静止经加速电压U1加速后获得速度v0,并沿垂直于电场方向射入两平行板中央,受偏转电压U2作用后,以某一速度离开电场,已知平行板长为L,两板间距离为d,求:;1.利用电场使带电粒子加速;敬请各位评委指导!
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