《二氧化碳和一氧化碳》第一课时1.pptVIP

欣赏电影预告片《寻龙诀》片段 “凡开大墓，必在地宫墓室点一支蜡烛” “鸡鸣灯灭不摸金” 课题3 二氧化碳和一氧化碳 人教2011年课标版九年级化学 第一课时 二氧化碳的性质 【学习目标】 1.通过实验探究了解CO2主要物理性质和化学性质及用途 ，能解释生活中的现象。 2. 通过动手实验掌握CO2相关性质的实验操作的具体步骤。 3. 知道温室效应的危害，养成低碳生活的习惯并增强环保意识。 回顾实验室制取二氧化碳的方法 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 反应原理： 实验药品： 石灰石和稀盐酸 ?将二氧化碳收集于矿泉水瓶中和集气瓶中，用燃着的木条验满。 ?用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，取一支洁净的试管，向其加入澄清石灰水1—2ml,并向其通入气体，观察现象。 ?向矿泉水瓶中倒入三分之一体积的水，迅速盖紧盖子，震荡，观察现象。 ④将集气瓶中的二氧化碳倒入装有高低两根蜡烛的烧杯内，观察并记录现象。 CO2能溶于水 CO2密度比空气大。 CO2不支持燃烧且本身不燃烧。 CO2能使澄清石灰水变浑浊。 讨论：通过三个实验分别得出二氧化碳具有什么性质 常温常压下，二氧化碳是无色无味的气体。 问题初探:到底是什么物质使紫色石蕊变红？ 加入溶有二氧化碳的水 资料：石蕊是一种植物色素，呈紫色。 石蕊的水溶液，叫做紫色石蕊溶液。 紫色石蕊溶液 猜想 实验设计 现象 分析 探究:是什么物质使紫色石蕊变红了？ CO2与H2O发生反应生成的新物质使紫色石蕊变红 H2O不能使紫色石蕊变色 CO2不能使紫色 石蕊变色 可能是CO2使紫色石蕊变红了 可能是H2O使紫色石蕊变红了 可能是CO2与H2O反应生成的新物质使紫色石蕊变红了 紫色石蕊溶液、干燥紫色石蕊“三叶草”、水、装有二氧化碳集气瓶 实验操作 现象 分析 稀醋酸 稀盐酸 石蕊遇 变红 酸 探一探：二氧化碳与水反应生成的新物质是什么？ CO2与H2O发生反应生成碳酸 H2O+CO2=H2CO3 碳酸不稳定，易分解。 H2CO3=H2O+CO2 ↑ 实验完毕再观察 1号叶片有何变化？ 说明什么？ 光合作用的原料 碳酸饮料 化工原料 灭火器 干冰 （人工降雨、舞台效果） 性质决定用途，请你结合二氧化碳的性质及书P119 的内容，得出二氧化碳有哪些用途呢？ 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱 母亲地球爱美丽，大家低碳保护她 爱地球护家园，多步行少开私家车 爱地球护家园，多 少 请你仿照上面句子，将句子补充完整。 物理 性质 化学 性质 用 途 决定 温室效应的危害 常温常压下，无色无味气体 密度比空气大 能溶于水 能与水反应生成碳酸 能使澄清石灰水变浑浊