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《 工商管理综合实训软件V4.0》 实验指导书 江南大学商学院 2009-4-20 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u 实验一 公司注册登记流程 3 实验二 软件设计思路讲解 10 实验三 熟悉企业运营全过程 12 实验四 资本充足的运营体验 34 实验五 资本紧张的运营体验情况下的实验 37 实验六 实验难度加大（利率、汇率、原材料紧张）的实验 39 实验七、考试 资本正常情况下的实验 42 实验一 公司注册登记流程 一、简要介绍 本部分实训内容包括企业注册登记、企业运营规划、企业组成构建、商业计划书、人力资源管理等训练内容。部分提供了工商注册登记的模拟流程操作，该操作基本以深圳市工商企业注册登记的相关规定和表格为基础，是现实企业应用的工商注册登记流程，学生通过真实的模拟操作过程可以深刻掌握工商注册登记的流程以及相关知识的巩固，从侧面了解与商业企业相关的政府部门及部门职能划分，提高学生的实际操作能力。 下图为《因纳特工商管理综合实训软件》工商注册登记流程图 二 、实验课时：2课时 三、实验目的：了解企业注册的基本过程。 四、实验过程 具体注册步骤如下图： 企业名称申请： 营业执照申请： 营业执照预览： 组织代码机构证申请 组织代码机构证预览 银行开户行 税务登记申请 税务登记证预览 6、品牌申请 实验二 软件设计思路讲解 一、简要介绍 在相同资本和同等环境下，经营者按照工商注册登记流程在系统中登记注册自己的公司和品牌。从构建办公室、厂房、仓库开始，进而招聘员工、购买设备、采购原材料生产产品，通过研发技术、市场宣传、渠道建设提升品牌知名度和增大产品销量；系统提供了交易洽谈、招投标等销售渠道，增强经营的竞争性；运营中可进行短期贷款、长期贷款和民间融资，模拟汇率变化、利率变化、银行贴现等资本市场的变化，加大汇率和利率变化程度，制造原材料紧张，让经营者增加经营难度。经过N个周期的模拟运营，让经营者感受经营过程、市场变化、资本变化和交易洽谈，以及招投标的策略，系统最终比较各个公司销售额、利润率。 资本、信用、市场三要素贯穿模拟运营全过程。经营者违背商业规则经营公司，系统降低其企业信用；信用降低到一定程度影响经营者的招投标效果，直接影响产品销售，并且信用到一定程度不能进行贷款等融资操作；经营者不能按时清偿欠款，系统宣告其“破产警戒”，直至“破产”。 二、实验课时 实验课时：2课时 三、实验目标:了解软件的设计思路以及构架 实验三 熟悉企业运营全过程 一、简要介绍 《因纳特工商管理综合实训软件》，全面提供工商管理专业实训需要的内容。实训内容包括：企业注册登记、企业运营规划、企业组成构建、人力资源管理、企业生产管理、企业交易市场、企业广告宣传、企业渠道策略、企业资本运作、企业财务管理等。《因纳特工商管理综合实训软件》使用者在成立公司开始，系统分配相同总资本（如2000万）开始运营公司，在整个过程中系统实时计算经营数据。首先搭建企业经营的场所（包括办公室、厂房、仓库、设备等），然后开始招聘员工，购买或租赁厂房、仓库、设备，采购原材料，进行产品生产，通过招投标等多种方式获取订单，在系统中推广和销售生产的产品。系统存在多个公司，它们之间互相竞争与协作，进行真实的商业谈判和商务合作。为更好的剖析企业经营状况，软件还明确显示企业经营中的各种财务数据. 二、实验课时 实验课时：4课时 三、实验目标 让学生了解软件的基本操作。 对软件有整体认识，掌握学生模拟实验的操作。 对教师端设计有一定的了解。 四、实验任务 掌握软件的基本使用操作。 了解老师后台相关数据的设计。 掌握学生实验的基本流程。 五、实验过程 （一）老师后台管理 老师具有强大的管理能力，对实验数据及信息能修改调整等。 1、学生管理部分 老师在后台对学生进行管理包括帐号管理及实验成绩等。 老师通过帐号管理来审核注册的学生，通过审查的学生才能正常的使用本软件。 批量帐号减轻了老师的工作量，能一次性生成多个帐号，以批量帐号形式生的帐号不需要在审查了。 学生管理：对学生的状态进行管理。 实验数据及实验环境的管理 系统在出货自带了实验数据，老师可根据实验的需要对这些实验数据进行调整、修改等。 总资本管理、实验时间、超市、专卖店、零售商这些相对稳定的数据，在实验前老师设置好后可以不再作任何的变更。 经营环境：即实验行业信息，老师可以在后台自行添加供学生参考。 其它各模块老师在后台都可进行相应的操作。 （二）学生操作端设计 学生操作端分为：基本信息、公司注册、经营规划、公司架构、生产管理、交易市场、广告宣传、渠道策略、资本运作、财务报表十个部分。 1