数形结合思想在小学数学中的运用教案资料.pptVIP

数形结合思想 在小学数学教学中的运用;（一）基本理念的修订;2、关于核心理念中——“面向全体学生”;实验稿： 双基：基础知识、基本技能。 修改稿： 四基：基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验。 ;基本思想： 史宁中教授特别提到：抽象思想、推理思想、模型思想 核心思想：归纳和演绎（而演绎、化归、转化、类比都属于推理思想） 常用的小学数学思想方法：对应思想方法、假设思想方法、比较思想方法、符号化思想方法、类比思想方法、转化思想方法、分类思想方法、集合思想方法、数形结合思想方法、统计思想方法、极限思想方法、代换思想方法、可逆思想方法、化归思维方法、变中抓不变的思想方法、数学模型思想方法、整体思想方法等等。;基本活动经验： ;基本活动经验： 数学活动经验，不仅仅是解题经验，更多的是数学思维活动的经验，数学思考习惯的经验。——不断积累！ ;实验稿： 重点是分析问题和解决问题的能力 修改稿： 明确提出： 发现和提出问题能力 分析和解决问题能力;修订稿中十大核心概念：数 感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识;几何直观（数形结合）;几何直观;数形本是相倚依，焉能分作两边飞？ 数缺形时少直观，形少数时难入微， 数形结合百般好