人教版七年级数学上册第4章--几何图形初步　学案设计（无答案）.docxVIP

教学内容 第一部分 教学内容 一、知识梳理 知识点1． 1、对于各种各样物体，我们数学主要是关注的是物体的 、 和 。 2、从实物中抽象出的各种图形统称 ；在各种几何图形中，若各部分不都在同一平面内我们称它们为 ；若各部分都在同一平面内，我们称它们为 。 3、点、线、面、体与几何图形的关系： 点动成 ，线动成 ，面动成 。其中 是构成图形的基本元素。 4、填写表格： 图形名称 图形 表示（用字母表示） 端点个数 延伸方向 直线 射线 线段 5、经过两点有 且 一条直线，简述为： 。 6、线段的最短性描述为 、简单说成： 。 7、连接两点间的线段的 ，叫做这两点的距离。 8、线段中点：线段上的一点把一条线段分成 ，这一点叫这条线段的中点。类似的还可以将线段三等分、四等分。 B B A C 几何语言表达： 如图，∵ C是线段AB的中点。∴ 或 AB=2 =2 9、角的定义1：有 端点的两条 组成的图形叫角。其中公共端点叫角的 ，两条射线叫角的 ．角的两条边是 线。 角的定义2：角也可以看作 而形成的图形； 10、角的度量中常用的角的度量单位有 、 、 ，分别的符号是 、 、 。 90°-18°25′37〞= ； 37.26°= ° ′ 〞； 11、如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为 ， 通常记∠?的余角是 ；如果两个角的和等于180°(平角)，就收这两个角互为 ，通常记∠?的补角是 （用一个式子表示）。 补角性质：同角或等角的补角 ，同理，余角性质：同角或等角的余角 。 二、专题练习 1、 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，物体的俯视图是（ ） A A． B． C． D． 2、 下列图形中，不是正方体的表面展开图的是（ ） A． B． C． D． 3、下列说法正确的是 ( ) A. 射线AB与射线BA表示同一条射 B. 连结两点的线段叫做两点之间的距离。 C. 平角是一条直线。 D. 若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3； 4、下列哪个角不能由一副三角板作出（ ） A． B． C． D． 5、5点整时,时钟上时针与分钟 之间的夹角是（ ） ABO300700A. A B O 300 700 6、如图，射线OA表示 （ ） A、南偏东700 B、北偏东300 C、南偏东300 D、北偏东700 7、38°41′的余角等于 ,123°59′的补角等于 ； 8、互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是_____； 9、45°52′48″＝_________度，126.31°＝ °____′____″； 25°18′÷3＝__________； 10、如图，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点，则求AC的长度。 第二部分 课后作业 1、若，则∠α与∠β的关系是 2、将所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 3、下列判断正确的是（　　） A．平角是一条直线 B．凡是直角都相等 C．两个锐角的和一定是锐角 D．角的大小与两条边的长短有关 4、点 顺次在同一直线上，射线 在直线 同侧，且 ， ， 则 的平分线与 的平分线夹角的度数是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 5、线段cm，延长线段AB