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PAGE PAGE 3 课改知识: 课程改革中教师教学行为必须实现哪六个转变？ ①由重传授向重发展转变。②由统一规格教育向差异性教育转变。③由重教师教向重学生学转变。④由单向信息交流向综合信息交流转变。⑤由居高临下向平等融洽转变。⑥由教学模式化向教学个性化转变。 8、新课程中，教师角色将发生哪些改变？①由传授者转化为促进者。②由管理者转化为引导者。③由居高临下转化为平等中的首席。 10、新课程中，教学改革将向教师提出哪些要求？ ①构建互动的师生关系、教学关系。②改变单纯接受式的学习。③强调发现学习、探究学习、研究学习。 11、新课程中，教师的教学策略将发生哪些变化？ ①由重知识传授向重学生发展转变。②由重教师教向重学生学转变。③由重结果向重过程转变。④由统一规格教育向差异性教育转变。 12、加德纳认为学生拥有哪几种智力？言语/语言智力 ；逻辑/数学智力；视觉/空间智力；音乐/节奏智力；身体/运动智力；人际交往智力；自我反省智力 ；自然观察者智力；存在智力。 13、什么是自主学习、探究学习和合作学习？ 自主学习：学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。可概括为能学、向学、会学、坚持学。 合