最好的礼物教学设计教学案例.docxVIP

1 《最好的礼物》教学设计 　　一、教学准备 　　教师：生字、词卡片，“足球之歌”音乐，有关贝利的图片或视频，相关的足球知识。 　　学生：搜集有关贝利的文字和图片资料。 　　二、自读课文，感知课文大意。 　　1.指名读课文，划出生字、生词。（课件展示） 　　2.解释重点词语“贫民窟”、“祈祷”。（放映贫民窟图片） 　　3.教师引导学生关注贝利成长历程中的动人故事。 　　三、提出问题，深入学习。 　　1.最好的礼物是什么？（贝利给教练挖圣诞树坑） 　　2.贝利为什么要给教练挖圣诞树坑？我们来学习课文的前两个自然段。 　　（1）指名朗读课文。 　　（2）通过朗读课文，你知道了什么？ 　　（学生自由回答：小男孩居住在贫民窟；他很喜欢足球，但买不起；有个教练主动送他一个足球。） 　　教师补充：通过你们所了解的，说明教练是一个很有爱心和同情心的人。“小男孩得到了教练的帮助，他是怎么做的呢？如果换做是你，你会怎么做？” 　　3.学习3～6自然段 　　（1） 学生齐读这四个自然段，感知小男孩的美好心灵，并思考“世界上最好的礼物”是什么。学生自由讨论自己的不同见解新课标第一网 　　（2）老师对学生的发言给予肯定，同时，通过评价给以点拨指导。 　　（3）教师小结：小贝利想出一个报恩的好办法——到教练的花园里挖一个树坑作为圣诞礼物送给教练。从这里我们可以感受到贝利那颗淳朴真诚的心，这是最打动人心的地方。古今往来，这种真情流露是最感人的。 　　（4）学生再次齐读5、6自然段， 体会这种纯洁真挚的情感。贝利用自己最纯洁的心、最诚挚的方式感动了教练，教练带他到训练场区，三年之后他会怎么样呢？ 　　4.学习第7自然段 　　（1）放映第六届世界杯足球赛关于贝利的片段，让学生了解贝利巨大的成功。 　　（2）学生自由发言“为什么贝利能取得成功”。 　　（3）教师小结：贝利的成功不仅是教练的培养与他自己的勤奋，更重要的是他有一颗真挚善良纯洁的感恩之心。正因此他才有机会进入训练场，才有机会成为一代球王。 　　四、拓展延伸，深化感情。 　　1.分组朗读课文。 　　2.适度拓展，练习生活实际，让学生发现现实生活中有关爱与被爱、爱与奉献的事情。 　　3.教师小结 　　一个只有具备出色才华和美好素质的人，才能被人们爱戴、崇拜。希望大家都要怀有一颗感恩的心，学会感恩，感恩生活所赋予我们的一切，那么我们的世界会更加美好！ 　　五、板书设计 　　教练送足球给贝利 　　最好的礼物（圣诞树坑） 　　贝利捧回世界杯 　　爱与感激的美好心灵版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q