语文园地四（教案）部编版三年级4.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES10 语文园地四 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 2.通过“识字加油站”的学习，能运用查字典的方法自主认识“典、基”等七个生字，巩固两种查字典的方法。 3.通过“词句段运用”的学习，能结合语境读准多音字“假、几”等；能说出“百发百中”“四面八方”“七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类似的成语；能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。 4.通过“日积月累”的学习，朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 【教学重点】交流、总结运用预测策略的好处，在课外阅读中能自觉运用；运用查字典的方法学习生字；积累含有数字的成语；能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式；朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 【教学难点】能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。 【教学课时】1课时 第一课时 【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、学习“交流平台”。 1.读一读，找规律。 （1）课件出示： （2）引导交流：你读了小朋友的话，你收获了什么？ ①学生小组交流。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结：读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的