标准车间安全培训之反三违训练和四不伤害培训课程(ppt 55页).pptVIP

不伤害他人 我不伤害他人，就是我的行为或行为后果不能给他人造成伤害。在多人同时作业时，由于自己不遵守《作业指导书》，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对周围人员造成伤害。 违章行为 起重机操作违章行为 劳动防护用品穿戴要求 1、工作服：要保持清洁，穿戴和体，敞开的袖口或衣襟，有被机器夹卷的危险，要做到袖口、领口、下摆“三紧”才便于工作。 2、安全帽：要戴正、系紧护绳。缓冲衬垫要与帽体相距至少32毫米的空间，以缓冲高处坠落物的冲击力。安全帽要定期检验，发现下凹、龟裂或破损盈利及更换。 3、防护手套：劳动过程中对手的伤害最直接、最普遍。如：磨损、灼烫、刺割等，所以要特别注意对手的防护。手套种类很多，有纱手套、帆布手套、皮手套、绝缘手套等，要根据工作的不同佩带。大锤敲击、车床操作禁止戴手套，以避免缠卷或脱手而造成伤害。 4、安全鞋：在有砸挤戳灼危害的岗位必须穿钢包头防护鞋；在接触电器类的岗位必须穿绝缘鞋，必须系紧鞋带，工作鞋开裂、严重变形等失去保护作用时必须更换。 安全帽该怎么戴？ 违章指挥现象 违章指挥现象 违章指挥现象 违反劳动纪律现象 违反劳动纪律现象 违反劳动纪律现象 严禁吸烟 严禁听音乐 违反劳动纪律现象 严禁酗酒 严禁玩手机游戏， 看小说、电子书 杜邦认为：96%以上的事故是由违章造成的。且大多数隐患的背后都能找到人的行为不妥当或不到位，这种不妥当在许多情况下就是一种违章行为。 讲述发生在我们身边的安全事故 震撼我们的心灵，安全才是最重要的 请不要眨眼！ 记得我们身边同事的手吗？ 记得我们身边同事的手吗？ 冒险进入危险区域，电动平车挤压导致骨折 安全生产从“四不伤害”做起 “四不伤害”从一则寓言故事说起 ? 有一个盲人在夜行时总总会提着一盏灯笼，旁人百思不得其解地问：“你什么都看不见，这不是多此一举么？”盲人回答说：“我提这盏灯笼并不完全是为我自己，也是为了他人。”旁人再问：“这话怎么说呢？”盲人说：“在黑夜里的一束亮光足够引起大家的注意，方便他人不撞上我，同时也为他们指明安全的方向。”这个故事曾经被人做成一个歇后语：盲人点灯——白费蜡（多此一举），仔细想来，也给了我们很大的安全启示。 　　 ? 从盲人的行为中我们可以看出他有很强的安全意识和安全互保观，他通过提灯笼的方式诠释了“四不伤害”： 不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害  不伤害自己 不伤害自己，就是要提高自我安全意识，不能由于自己的疏忽、失误使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面。 工作前 请您带上“安全”！ 不伤害自己，应做到： 在工作前应该思考下列问题： 1、我是否了解工作任务，我的职责是什么，我是否具备完成这项工作的技能？ 2、工作中有什么不安全因素，有可能出现哪些伤害，万一出现事故我该怎么办？ 3、我该如何防止失误、防止事故的发生？ 不伤害自己，应做到： 严谨的工作态度： 1、弄懂工作流程，严格按照《作业指导书》进行作业。 2、出现异常时应首先考虑安全，必要时请求帮助，切不冒险作业。 3、遵章守纪，切忌贪图省事，杜绝“三违”作业。 不伤害自己，应做到： 保护自己免受伤害的有效措施： 1、保持良好的身体、精神状态，切忌带着不良情情绪上岗 2、正确穿戴岗位要求的防护用品，做好自我保护的第一道屏障 3、注意现场安全警告 4、不违章作业，拒绝违章指挥 5、充分了解作业现场的危险因素及控制措施 全员安全“反三违”和 “四不伤害”训练 2016.12.27 三 违 安全意识（思想） 技能意识（操作） 心理意识（潜在） 违章操作、违章指挥、违反劳动纪律 事故发生、 重大事故发生 违章操作产生的根源 一、心理根源 从众心理 侥幸心理 惰性心理 习惯性违章 奉上心理 抵触心理 操作违章 违章产生的根源 盲目心理 无知性违章 无畏心理 骄傲心理 厌烦心理 无畏性违章 行为违章现象 * *