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. . 我们需要什么样的教育、学校、教师 发布时间：2012-3-23 来源：中国教师报 作者：李炳亭 康丽 韩世文 郭瑞 冯永亮 梁恕俭　 点击数：694 【字体：大 中 小】 我们需要什么样的教育，什么样的学校，什么样的教师…… 　　教育要回归常识和原点，新闻也要回到常识和原点。于是，有了我们诸多关于教育常识的系列调查和分析报道，我们试图以关键词为经，以报道为纬，织起“教育”这张网。 　　实践证明，每一个教育人，都必须回到“教育即人学”的本质上，回到新课程改革理念的大背景下，回到基于对生活和生命的尊重上，“从学生出发”，建构起以“新教师、新课堂、新学校、新学生”为框架，以课堂为中心的中国当代“新教育学”。只有这样，才能促进教育教学的真正变革，才能让教育焕发新生! 　　新的语境下，让我们重新回到原点，解读—— 　　教师 　　教师是什么?太阳底下最光辉的职业?人类灵魂的工程师?蜡烛?春蚕?还是我们通常所说的“传道、授业、解惑者”? 　　不论从哪种角度看，教师这个职业都不普通。 　　它的不普通之处在于，它是教育的奠基者，它决定着国家和民族未来。所以，有了这句话，有什么样的教师，就会有什么样的学生;甚至可以说，有什么样的教师，就有什么样的民族。 　　但如此不普通的教师，却面临着形象两极分化的尴尬：一种是把教师看成高高在上的“灵魂塑造者”，把