海豚救人教学设计知识课件.docVIP

1 《海豚救人》教学设计 教学目标： 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。 重点难点： 1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。 2、学习作者所运用的表达方法。 教学准备： 搜集有关海豚知识的资料。 教学过程： 一、激趣导入 二、初读感知 （第一遍读文） 1请你们快速默读课文，看看课文主要讲了什么？ 2：同学们现在大家来谈谈自己读到了什么？ 三、学习“怎样救人” （第二遍读文） 1思考：海豚是怎样具体救人的呢？ 2引导学生 从课文中的三件事中了解海豚救人的。 1966年一艘韩国海船 　　　 1972年南非一位姑娘 　　　　　 1992年两名海员 3：这些都是什么说明法，那么在课文中还有哪些说明法呢。 4：同学们，这三件事都讲了海豚在大海中帮助有生命危险的人，真让人感动，请选择一个自然段带着感情读一读， 5：同学们给他一点建议或是表扬。 6读了海豚救人的事迹，你想说些什么？ 四、学习“为什么救人” 1讨论：海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？请同学们读一读课文。 2学生在小组里交流。 3小组在班里汇报。 五、拓展 同学们，海豚真不愧为一个见义勇为的海上救生员，我们从海豚的身上得到了些什么启示呢？ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q