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PAGE PAGE 14 课 题 第八课 人的高贵在于灵魂 新课题目 第一课时 识记词语 教学目的 与 要 求 1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板 前提测评 1、让学生听写词组。（分两组进行） 人的高贵 一座城市 罗马军队 欧亚大陆 物理学家 研究图形 无足轻重 千古美谈 优秀人物 艺术才华 外在事物 古往今来 共同特点 海关官员 留心观察 乘车旅行 全神贯注 嘈杂的人声 混乱的环境 青春岁月 利益的诱惑 可悲的路 暗暗祝愿 导入新课 1、 “灵魂”这个词大家怎么理解？“教师是人类灵魂的工程师”——这句名言大家听说过没有？如果听说过，那你门怎么理解这句名言？ 教 学 过 程 一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自读课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。 3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 二、学生写的练习 1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 三、找朋友，区别形近字 苇——伟 魂——槐 嘈——槽 脆——跪 忱——枕 劈——臂 虚——虑 剑——脸 悲——韭 华——哗 四、随堂练习：书后70页第一题 五、作业：识记词语 六、板书设计 第 第八课 人的高贵在于灵魂 辨别形近字—— 书写重要词语 苇——伟 魂——槐 嘈——槽 脆——跪 忱——枕 劈——臂 虚——虑 剑——脸 悲——韭 华——哗 课后反思: 备课人签字： 批课人签字： 课 题 第八课 人的高贵在于灵魂 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 教学重点 要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握词语的运用范围。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板 提前测评 让学生用新学的词语自己理解的意思来口头造句。 导入新课 关于人的高贵问题大家有所意识了吧？那今天我们一起来学一学关于这方面的一部分重点词语吧！ 教 学 过 程 一．学习新课内容 （1）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：脆弱 【注音】：cuì ruò 【释义】：柔弱；禁不起挫折：感情～ ～的性格 ～而乏力 ～得惊人 看上去～ 比一般人～ 从小～ 表现得～ 精神～ ～的青年 【词语】：劈 【注音】：pī/ pǐ 【释义】：劈1 pī [1]用刀斧或强力破开：～杀。～刺。～成两半。 [2]雷电击坏或击毙：天打雷～。 [3]冲着，正对着：～头盖脑。 [4]两个斜面合成的纵截面呈三角形的简单机械，刀、斧、楔子等各种切削工具的刃都属于这一类（亦称“尖劈”）。 劈2 pǐ [1]分开：～柴。～成三股。 [2]分裂，使从原物上分开：把菜帮儿～下来。 [3]腿或手指等过分叉开：～叉。 【词语】：高贵 【注音】：gāo guì 【释义】：①达到高度道德水平的：～品质。②极为贵重的：服饰～。 ③指地位特殊、生活享受优越的：～人物。精神～ 出身～ 地位的～ 【词语】：灵魂 【注音】：líng hún 【释义】：①宗教所信居于人的躯体内而主宰躯体的一种灵体。不少宗教认为人死亡是灵魂离开躯体而他往的结果。原始人认为人在梦中的行动是灵魂暂时离开肉体所作。各种宗教的灵魂观念在具体形式上不同：有的认为人死后灵魂下到静止的休憩之处，有的认为还将转托别种生物身躯而生，有的认为将享天堂永生或受地狱永罚等。②精神意识：灵魂深处｜崇高的灵魂｜人类灵魂的工程师｜出卖灵魂。③在事物中起决定和主导作用的因素：10号球员是这支足球队的灵魂｜政策和策略是一个政党的灵魂。 【词组】：无足轻重 【注音】：wúzúqīngzhòng 【释义】：足：足以，没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要，不重要。 【词语】：才华 【注音】：cái huá 【释义】：表现出来的才能。多指文才：才华出众｜颇具才华｜很有才华的诗人｜惟教宋玉擅才华。｜～非凡 ～过人 ～