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第 PAGE 页 《解决问题的策略——倒推》听课笔记 　　◆您现在正在阅读的《解决问题的策略——倒推》听课笔记文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《解决问题的策略——倒推》听课笔记有幸再一次聆听了特级教师徐斌老师的《解决问题的策略倒推》一棵，领略了徐老师无痕教育的独特而又魅力的课堂，在看似随意平实的数学课堂中，处处渗透着教师深刻的教学智慧，在不知不觉中开始，在不入痕迹中理解，在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升，教材处理朴素而有创意，师生互动真实而有情趣，彰显灵性与个性。课堂的过渡语言，自然流畅，随意生态，让人折服。 一、课始，师生谈话 师：你以前学过哪些解决问题的策略？ 生1：画图。 生2：一一列举。 生3：列表。 师：什么叫策略？ 生：好的方法。 师：简单的问题要策略吗？ 生：不需要。 师：简单的问题不需要策略，复杂的问题都要用到策略。 师：任何复杂的问题都是由简单的问题开始的。比如说，我们天天上学，去的时候是顺着去的，如果放学要原路返回，则应该？ 生1：回来的时候要反着回来。 生2：逆着回来。 生3：倒着回来。 师：我们常说，思考问题的时候，可以顺着思考，也可以倒过来思考。倒过来推想，就是解决问题的一种策略。 二、例1学生做完后，总结 师：解决这道题，为什么要用倒推呀？ 生：因为原来的不知道，只知道现在的。 师：也就是说，知道了现在，要求原来，就可以用倒推。 出示