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小学生有效课外阅读初探继续教育第二次作业漳港学区李玉芳语文课程标准指出语文教学应该立足于促进全体学生的发展为他们的终身学习生活和发展奠定坚实的基础要让学生认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧要全面提高学生的语文素养促进学生的全面发展学会运用多种阅读方法能初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界同时规定小学生的课外阅读总量不少于万字随着课程改革的不断深入课外阅读是课外语文活动中最重要最普遍最经常的形式是课堂阅读的继续与扩展是阅读能力训练必不可少的组成部分一转变观念重
小学生有效课外阅读初探
——继续教育第二次作业 漳港学区 李玉芳
《语文课程标准》指出：“语文教学应该立足于促进全体学生的发展，为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。”“要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”“要全面提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。”“学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”同时规定小学生的课外阅读总量不少于145万字。随着课程改革的不断深入，课外阅读，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必
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