2017学年第一学期保教工作计划.docVIP

华高幼儿园 2017学年 2017学年第一学期保教工作计划 保教组 2017年9月 一、情况分析 （一）概况 本学期全园班级数仍为21个，中大班班级人数较以往有较大增长，全园幼儿总数在665人上下。新社会录用教师两名，新进外聘教师三名，其中一名为男教师。随着部分产假教师的回归，本学期起师资队伍更趋于稳定，大部分班级的教师保育员组合不变，个别有调整的班级园方在安排配班时均考虑到了年龄、专长、能力等多方因素。本学期起，保教管理岗位较大调整，新提拔一位保教部主任及一名年级组长。目前区、署级骨干教师共9名，园级骨干13名，幼教高级教师13名，3年以下青年教师8名。 （二）优势 保教成员之间默契度日益增强 团结协作、共同进步是我们华高团队的优良传统，在多年的工作中，我们已形成了良好的团队合作氛围。尤其在上学期的一级园复验中，全体教职工都能以主人翁的精神群策群力，共同面对，全力以赴地圆满完成任务，给专家们留下了良好的印象，这是我园开展各项工作的基础，更是后续发展的坚实保障。 教学环境均体现为课程服务理念 通过多年的《指南》学习以及课程实施经验的积累，让我们的环境处处都体现了课程理念。除了与日常学习相关的主题墙、个别化学习互动环境；有与幼儿生活息息相关的餐桌小约定、食物金字塔、心情小驿站等生活环境；更有透射着我园运动特色的墙面。除了内容丰富之外，还体现着年龄特点，如小班运动特色墙面重互动式体验，而中大班则注重运动知识的传递；中班的新闻墙面以发现周围的故事为主，而大班则是从周围延伸到社会。在上学期的课程环境交流评比后，教师们在相互学习借鉴中获得了更多的经验，突出的课程环境让一级园复验时的每一位专家都交口称赞。 幼儿的语言、艺术表现力呈现良好发展态势 在复验反馈中，专家组对我园的幼儿发展给予了高度的评价，认为我园虽生源一般， 但幼儿的发展超乎寻常，尤其在语言表达和艺术表现方面特别出色，这与我们日常给予孩子无限表达表现的机会密不可分。我们每年有四大主题节，包括生活节、运动节、礼仪节、艺术节，多姿多彩的活动让幼儿在不同的方面都获得锻炼的机会；我们开展的“缤纷星期五”活动，主题内容不限，让孩子自由上舞台表演节目，展示自信快乐的一面；定期对幼儿进行主题经验的交流活动，了解各班幼儿的学习发展情况，找到弱势针对性地培养等。此外，我们的机会还不仅仅局限于园内，外出参与各层面的义卖、演出，到社区周边自行制定计划远足等活动都大大锻炼了幼儿的能力。 （三）挑战点 细化保教日常管理细则，增进管理者之间的磨合 本学期，新上任一名保教主任，保教管理条线、管理范围等也作了横向和纵向的梳理。几位保教主任如何在园长和资深保教的引领下开展工作、如何有效地兼顾整体又深入相关块面的研究、如何监管好直属年级组教师的课程实施效果等都是值得去推敲和思考的。 解析幼儿早期阅读特点，运用和发挥阅览室的价值 在上级部门的支持下，东园高度现代化的阅览室已建成，西园也即将正式创建。阅览室的书籍覆盖面广，数量繁多，除了纸质书籍外，也涵盖了不少电子读物，怎样利用好两个阅览室，让它成为幼儿阅读的海洋，让教师更具针对性地选择适合幼儿的读物、有效地指导幼儿早期阅读，需要教研组深入地研究。 全面开展幼儿远足活动，深入幼儿运动变式研究 “幼儿运动变式研究”开展至今，大班已作为试点进行了多次远足活动，这项活动为幼儿健康带来的效益是显而易见的。之前我们研究确定了三个年龄段的远足目录，包括远足主题、地点、路线、组织形式等，下一步将通过实践考证其可行性，通过全面地实践和推广让幼儿喜欢远足，养成运动的习惯，在利用自然资源的远足活动中提高耐力，形成坚持、互助、合作等良好品质。 二、保教目标 （一）日常管理 1、明确保教主任分工，细化日常检查内容，加强一日活动、文本等巡查力度。 2、进一步关注幼儿发展，让幼儿在各项活动中快乐生活、健康成长。 措施： 由资深主任带教，让新手更快适应保教管理。 细化教职工日常检查和考核细则，管理者深入直属班组对教师制度的遵守、一日作息的执行、班级环境的创设等常规工作开展定期巡查。 定期检查各项案头资料，开展班级计划评比、环境评比，远足案例评比、教学活动评比四项重点，列入月考核范畴。 继续扎实开展好生活节、运动节等主题性活动，完善细节，策划并组织好亲子展示活动。 全面开展“缤纷星期五”活动，为幼儿提供更多更大的自我展示舞台。 由金苹果学校艺术老师来园定期为幼儿免费教授钢琴、小提琴、尤克里里、打击乐以及舞蹈课程。