传统文化学习与师德培养.pptVIP

一、传统文化的基本内涵及其教育启示二、传统文化的四大人生智慧 兴于诗、立于礼、成于乐 诗：培养情感 礼：明辨是非 乐：完善人格 诗性：中国人独特的人文气质与浪漫情怀 培养情操（美） 抒发情怀（志） 表达情感（真） 释放情绪（定） 培养情操（美） 应怜屐齿印苍台， 小扣柴扉久不天； 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 （春天） 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同， 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。 （夏天） 远上寒山石径斜，白云深处有人家；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋天） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （冬天） 培养情操（美）——无意悲秋 秋风秋雨愁煞人 花因喜洁难觅偶， 人为悲秋易断魂。 培养情操（美）——无意悲秋 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家； 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 培养情操（美）——无意悲秋 秋词 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 培养情操（美）——无意悲秋 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 培养情操（美）——大漠雄浑 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉