4.1 线段、射线、直线知识.pptVIP

第四章 基本平面图形 4.1 线段、射线、直线 1 课堂讲解 线段、射线、直线 直线的基本事实 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 电筒射出的光线 笔直的公路 绷紧的琴弦 射线 直线 线段 观察欣赏这一组生活中 的图片，从中你能找出 我们熟悉的几何图形么？ 1 知识点 线段、射线、直线 知1－讲 线段、射线、直线的表示方法 线段 射线 直线 A B a O P M l 线段 AB 线段 BA 线段 a 射线 OP 直线 MN 直线 NM 直线 l 记作： 端点字母必须写在前面 N 知1－讲 ③将线段向两个方向无限延长就形成了直线. ①象国旗的旗杆、绷紧的琴弦都可以近似地看作线段. ②将线段向一个方向无限延长就形成了射线. 想一想：线段、射线、直线之间有何异同？ 知1－讲 线段、射线、直线的区别与联系． 类型 端点数 可否延伸 可否度量 线段 射线 直线 2个 不能延伸 可度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 知1－讲 导引：以A为左端点的线段有：线段AC、线段 AD、线段AB，以C为左端点的线段有： 线段CD、线段CB，以D为左端点的线段 有：线段DB. （来自《点拨》） 例1 如图中，共有几条线段？ 解：共有6条线段． 总 结 知1－讲 如果平面上有n个点，那么可作线段的总条数 为 （来自《点拨》） 知1－讲 例2 如图，A，B，C是同一直线上的三点，下列 说法正确的是(　　) A．射线AB与射线BA是同一条射线 B．射线AB与射线BC是同一条射线 C．射线AB与射线AC是同一条射线 D．射线BA与射线BC是同一条射线 C 知1－讲 （来自《点拨》） 导引：一条射线可用表示它的端点和射线上另一点 的两个大写字母来表示，表示端点的字母必 须写在前面，所以只有端点相同，并且延伸 方向也相同的射线才是同一条射线．选项A， B中的两条射线端点不同，所以A，B不正确； 选项D中射线BA与射线BC的延伸方向不同， 所以D不正确；选项C中的两条射线的端点 和延伸方向都相同，所以C正确． 总 结 知1－讲 (1)表示射线时，端点字母应放在左边，另一点只要 是射线上端点外的任一点即可； (2)注意端点相同，延伸方向也相同的射线是同一条 射线，如答案C； (3)若一条直线上有n个点，则在这条直线上可以找 到2n条射线． 易错警示：射线的判断更要注意两点： (1)一个端点，(2)向一方无限延伸． （来自《点拨》） 知1－讲 例3 已知同一平面内有M，N，O，P四个点，请 画图并回答：经过四个点中的任意两个点共 能画多少条直线？ 导引：M，N，O，P四点在同一平面上位置的情形 共有三种：(1)四个点都在同一直线上；(2)有 且只有三点在同一直线上；(3)任意三点都不 在同一直线上．因此需分类讨论． 知1－讲 （来自《点拨》） 解：(1)如图 (1)，这种情况下只能画一条直线． (2)如图 (2)，这种情况下能画四条直线． (3)如图 (3)，这种情况下能画六条直线． 总 结 知1－讲 当题目给定条件不确定时，解题时需运用 分类讨论思想解答，本例中M，N，O，P四点 位置不确定，我们解题时，必须将这四点位置 的各种情形进行分类，分类时要切记不重复不 遗漏． （来自《点拨》） 知1－练 （来自《典中点》） 1 下列几何语言描述正确的是(　　) A．直线mn与直线ab相交于点D B．点A在直线M上 C．点A在直线AB上 D．延长直线AB C 知1－练 （来自《典中点》） 2 如图，直线的表示方法(　　) A．都正确　　　 B．都错误 C．只有一个错误 D．只有一个正确 D 知1－练 （来自《典中点》） 3 下列说法正确的是(　　) A．射线可以延长 B．射线的长度可以是5 m