第一单元 桥边的老人.pptVIP

5.文章里的“我”有什么作用？是一个怎样的形象？ 答案　“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句“他太累，走不动了”，以及“我”与老人的对话中插入的一句“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都是“我”的揣测而已。尽管如此，通过“我”对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出，“我”对老人是充满同情的，对战争是厌恶的。 6.这篇小说的对话是推动情节发展的主要力量，请举例分析。 答案　这篇小说的人物几乎原地不动，除了对话没有其他动作；小说的情节也非常简单，它的展开主要借助人物对话。小说里的对话简单高效，蕴含了所有该有的生动情节，反映出人物的个性心理。如下面一段对话： “你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢。”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 这一句接一句，仿佛踏实坚定的脚步，将我们一步步引向老人的身世。老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园；待在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，又说明他对它们是多么不舍。离开自己深爱之物，让它们被炮火摧残，这种被迫和无奈何其苦涩和悲哀。 ●疑难探究 1.文章的主题要表现战争的罪恶，为何仅写“桥边的老人”一人的遭遇？ 答案　其一，作者运用以点带面的写法，老人是饱受战争苦难的典型代表，老人的遭遇非常具有典型性。他热爱家乡，被迫逃离家园。为了逃避战火，他流离失所，疲惫不堪，这也正是所有遭受战火的人民的普遍表现。“桥边的老人”一人的遭遇，也就反映了当时全体人民的遭遇；老人的愿望，也正是全体人民渴望和平的愿望。 其二，写作的切入点小，写作过程更容易驾驭。以极为简洁的笔墨，反映出一个大的主题，这也显示出作者高超的写作水平。 晨 读 积 累 自 主 预 习 文 本 探 究 * 开卷有益 相对宇宙的绵长恒久，人类的诞生和衍化可谓弹指瞬间。而在人类社会并不太长的文明发展史中，战争却如影随形几乎从未间断。毫不夸张地说，人类社会发展史就是一部烽烟四起战火纷飞的血淋淋的人类战争史。战争的意义自古及今虽是众说纷纭莫衷一是，但其对人类的戕害确实是毋庸置疑的。诅咒并反对战争是为渴望爱好和平的善良人们所广泛认同的。 话题链接——战争与和平 1.教材赏悟 海明威的战争题材作品，对全世界爱好和平的人们有着不可抗拒的魅力，是世界文坛和人类文明史上的宝贵的精神财富。而《桥边的老人》又以其独特的技巧、高远的主旨在读者的心中留下深刻的烙印，像一杯清茶淡雅而又隽永。它不是以战火纷飞、血腥残酷的战争实景来表现主题，而是以在战争即将到来之前，一个相对平静的环境下，一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界，冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。 2.名句赏记 ◆师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年。——老子 ◆由来征战地，不见有人还。——李白 ◆可怜万里关山道，年年战骨多秋草。——张籍 ◆战争似乎就意味着血和铁。——昆体良 ◆有国家就有战争。——伯克 ◆战争是帝王的娱乐。——英国谚语 ◆战争是死神的盛宴。——欧洲谚语 ◆战争来临时，真理是第一个牺牲品。——海·约翰逊 ◆战争一开始，地狱便打开。——英国谚语 ◆和平孕育着战争，战争孕育着和平。——普坦汉姆 ◆从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。——富兰克林 ◆不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。——海塞 3.典例赏析 《吊古战场文》(节选) 李　华 原文：秦起长城，竟海为关。荼毒生民，万里朱殷。汉击匈奴，虽得阴山，枕骸徧野，功不补患。苍苍蒸民，谁无父母？提携捧负，畏其不寿。谁无兄弟？如足如手。谁无夫妇？如宾如友。生也何恩？杀之何咎？其存其没，家莫闻知。人或有言，将信将疑。悁悁心目，寤寐见之。布奠倾觞，哭望天涯。天地为愁，草木凄悲。吊祭不至，精魂无依。必有凶年，人其流离。呜呼噫嘻！时耶命耶？从古如斯！为之奈何？守在四夷。 译文：秦朝修筑长城，直到海边都建起关塞。残害了无数的人民，鲜血把万里大地染成了赤黑。汉朝出兵攻击匈奴，虽然占领了阴山，但阵亡将士骸骨遍野，互相枕藉，实在是得不偿失。苍天所生众多的人民，谁没有父母？从小拉扯带领，抱着背着，唯恐他们夭折。谁没有亲如手足的兄弟？谁没有相敬如宾友的妻子？他们活着受过什么恩惠？又犯了什么罪过而遭杀害？他们的生死存 亡，家中无从知道。即使听到有人传讯，也是疑信参半。整日忧愁郁闷，夜间音容入梦。不得已只好陈列祭品，酹酒祭奠，望远痛哭。天地为之忧愁，草木也含悲伤。这样不明不白的吊祭，不能为死者在天之灵所感知，他们的精魂也无