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暑期读书活动总结 篇一：暑假读书活动总结 暑假读书活动总结 暑假期间，我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神，进行了扎实有效读书活动，通过读书活动师生收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结： 一、教师暑假读一本书。 “看一本书”使教师具备更优秀的道德修养，更新育人观念， 具有更好的教育方法。“一本书”是根据教师自身来选择的： 《陶行知教育文集》、《做幸福的老师》、《爱的教育》、《中国教师 缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 二、学生暑假“落”书中。 “读一本书”使学生走进了历史，看到了未来，了解更多的奇闻异事，增加了孩子的聪明才智，“一本书”根据孩子的喜好来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习，向身 边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现 也令人欣喜，真 正的在用心看书，有的在抄报， 有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为自己的精神财富，假期成为孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个专进了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道风景线。 三、师生开学“融”书中 “与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得交流， 思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里一一展示。 读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。 报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。 一篇篇读后感，催人奋进。 一个快乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不 知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。 篇二： 2010 年学生暑假读书活动总结 “经典浸润人生 阅读成就梦想” — 2013 年度燕赵少年读书活动总结 暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响 应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成就梦想”这一主题， 开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期 读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署， 使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形 式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、 读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。 通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，思 想汇报专题读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读 写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃 惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在 日后慢慢显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1．贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确， 说不出来。 2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新 鲜感，不是特别愿意重读。 有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长 来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。 葛各庄小学 2013.9 篇三：学生暑假读书活动总结 小学一年级暑假读书活动总结 暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，我班积极响 应学校的号召，围绕“经典浸润人生 1．贪图快，读书的效 果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。 2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了 份新鲜感，不是特别愿意重读。 有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。 2015年9月