- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 11
课程设计报告
(2013-- 2014年度第一学期)
名 称: 数字信号处理
题 目:带阻FIR数字滤波器设计
院 系: 动力系
班 级: 测控11K2
学 号:
学生姓名:
指导教师: 白康
设计周数: 一周
成 绩:
日期:20
《数字信号处理》课程设计
任 务 书
一、 目的与要求
能够运用本课程中学到的知识,设计基于窗口函数法的FIR 数字滤波器。要求掌握数字信号处理的基本方法;FIR滤波器的设计步骤和方法;能够熟练采用C 语言或MATLAB语言进行计算机辅助设计和仿真验证设计内容的合理性。
二、 主要内容
掌握设计数字滤波器的基本步骤;
重点掌握利用窗口函数法设计FIR数字滤波器的设计方法,不同窗函数对滤波器滤波性能的影响以及滤波器单位冲激响应长度对滤波器延时特性的影响;
能够利用傅立叶变换在理论上分析滤波器的频率响应;
掌握计算机C语言或MATLAB的编程技巧;
三、 进度计划
序号
设计(实验)内容
完成时间
备注
1
熟悉利用窗口函数法设计FIR带阻滤波器的方法和步骤,针对具体题目进行设计
2天
2
编制程序
2天
3
调试, 答辩
1天
四、 设计(实验)成果要求
设计报告
五、 考核方式
答辩+平时表现
学生姓名:
指导教师:白康
20014年1月13 日
数字信号处理课程设计
一、设计目的与要求
能够运用本课程中学到的知识,设计基于窗口函数法的FIR 数字滤波器。要求掌握数字信号处理的基本方法;FIR滤波器的设计步骤和方法;能够熟练采用C 语言或MATLAB语言进行计算机辅助设计和仿真验证设计内容的合理性。
二、正文
1.设计题目:
采用窗口函数法设计一个带阻FIR数字滤波器,要求设计的频率响应为
2.设计步骤
(1)根据设计要求,确定FIR滤波器的频率响应,包括截止频率、过渡带、阻带最小衰减:
由设计题目可得知滤波器的通带0.6通带宽度0.4和0,通带宽度0.2,过渡带宽度0.1和,过渡带宽0.1,阻带宽度0.2,阻带最小衰减为。
(2)根据前一步的截止频率、过渡带、阻带最小衰减,确定选择的窗口函数类型 和的列长度:
由于阻带最小衰减要求为-26dB,根据窗函数基本参数可查的汉宁窗的阻带最小衰减为-44dB,符合要求且在所有符合要求中最简,因此选择汉宁窗.同样可以查的汉宁窗的过渡带宽为8/N.所以0.1=8/N,N=8/(0.1)=80,取N=81. 同样可以查得汉宁窗
(3)根据第一步确定理想的频率响应,通过求的逆傅里叶变换得到,对进行右移、截短和窗口函数处理,求得因果FIR数字滤波器的单位冲激响应 :
由已知的条件可以得出理想得频率响应
。
右移、截短 .
因此因果FIR数字滤波器的单位冲激响应=*
(4)求得傅里叶变换,检验是否符合要求;
.
3.各部分设计结果和MATLAB的仿真波形如下:
1).理想
2).汉宁窗w(n):
3).实际,
4).幅度响应(db):
由此可以得知设计的滤波器阻带最小衰减为-44db,验证了汉宁窗的阻带最小衰减为-44db,同时说明该设计的滤波器在阻带最小衰减的性能指标满足设计要求的-26db.
检验:
1).f1=sin(0.1*pi*n)
2).f2=2*sin(0.8*pi*n)
3).f3=4*sin(0.4*pi*n)
4)叠加后的图像f4=+f1+f2+f3
5).通过滤波器后的图像f4*h(n)
6).f5=f1+f3
分析:通过滤波器后,只有f1和f3的图形能通过滤波器,所以f5=f1+f3的图像应该和f4*h(n)的图像差不多。
三、收获和体会:
通过本次带阻FIR数字滤波器的设计,加深了对数字滤波器的了解,同时对其的设计方法及各种性能指标都有一定的了解。基本掌握了MATLAB的用法
,可以根据给定的条件写出需要的程序,得到理想的波形。在课程设计的初期,由于对matlab软件的不熟悉,在算完数据编辑程序运行的时候,会出现很多的问题,例如程序的错误,多或少写一行程序,多加一个括号之类的,导致程序不能运行,不能输出波形,还有就是X轴和Y轴长度的选取不合适,导致输出波形之后无法完全显示或者出现重叠的现象,这些都是在课程设计时常遇到的问
您可能关注的文档
最近下载
- 教科版五年级上册小学科学第一单元《光》测试卷(含答案).pdf VIP
- 08K507-1~2、08R418-1~2 管道与设备绝热.pdf VIP
- UV固化灯.pdf VIP
- 第二单元 第5课《网络协议分层设》教学设计2024-2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级上册.docx
- 竞选大学心理委员PPT模板.pptx VIP
- 《生态学》第5章 生态系统生态学-教学课件(非AI生成).ppt
- 新22J01 工程做法参考图集.docx VIP
- 外来施工人员的安全培训.pptx VIP
- 一种梁板式高桩码头上部结构的施工方法.pdf VIP
- 医用耗材集中采购对医疗资源配置优化与公平性的探讨.docx
文档评论(0)