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游褒禅山记 【教学目标】 1、积累重点文言词语和句式。 2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 3、学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态。 【教学重点】 1、?积累重点文言实词和文言虚词。 2、?学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 【教学难点】 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 【教学方法】诵读法、自主学习法、合作探究法教学重难点： 【教学课时】2课时 【教学过程】 ? 第一课时 一、导入 在初中，我们学过什么游记类文言文？ 欧阳修《醉翁亭记》、 范仲淹的《岳阳楼记》、《小石潭记》。 今天我们来学习一篇新的游记《游褒禅山记》。游褒禅山四个字应该好理解。记是什么？对，是一种文体。 那么这种文体的表达方式什么特点？（补充：表达方式：五种——记叙、描写、抒情、议论、说明。） 是的吗？我们先来一起读一下《游褒禅山记》这篇文章，读的过程中大家仔细思考一下“记”这种文体的特点。 学生读课文，老师正音。 褒bāo禅山 ??华huá山????庐冢（zhǒng）??有穴（xué）窈（yǎo）然??? 怠（dài）?? 咎（jiù）?????好游（hào）????仆（pū）碑 ????? 无物以相（xiàng）之???????深父（fǔ） 现在大概了解到了“记”这种文体的表达方式了吗？ 不同于现代游记以记事描写为主，古代的游