【新学期备课】年秋高中语文苏教版必修一配套课件--公开课件.pptVIP

;北平之思 1．北平的冬景不好看么？那倒也不。大清早，榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱的叫个不停，好一幅古木寒鸦图！但是远不及西安城里的乌鸦多。北平喜鹊好像不少，在屋檐房脊上吱吱喳喳的叫，翘着的尾巴倒是很好看的，有人说它是来报喜，我不知喜自何来。麻雀很多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳的觅食，;一副可怜相。不知什么人放鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙睛鱼，弦弓上还带着???鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。 ——梁实秋《北平的冬天》; 2．北平小贩的吆喝声是很特殊的。我不知道这与平剧有无关系，其抑扬顿挫，变化颇多，有的豪放如唱大花脸，有的沉闷如黑头，又有的清脆如生旦，在白昼给浩浩欲沸的市声平添不少情趣，在夜晚又给寂静的夜带来一些凄凉。细听小贩的呼声，则有直譬，有隐喻，有时竟像谜语一般的耐人寻味。而且他们的吆喝声，数十年如一日，不曾有过改变。我如今闭目沉思，北平零食小贩的呼声俨然在耳，一个个的如在目前。 ——梁实秋《北平的零食小贩》; 老舍(1899—1966)，中国作家。满族，北京人，原名舒庆春，字舍予。 1899年生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。1930年由英回国后任齐鲁大学、青岛大学教授。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事兼总务部主任，主持文协日常工作。1946年应邀赴美国讲学一年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席等。; 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品大多取材于城市下层市民生活，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确运用北京话来表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默的风格，赢得了人民的喜爱，被授予“人民艺术家”的称号。; 这篇散文写于1936年，作者当时并不在北平，而是在山东的青岛。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北告急，北平告急。作为一个热爱北平的爱国知识分子，面对当时的形势，他忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，老舍决定写出“我的北平”，写出他与故乡亲如母子的关系。于是就创作出了这篇真情流露的《想北平》。;niàn;tónɡ;旷;三、用准词语 (一)词语辨析 1．安适　安闲;2．况且　何况; (二)词语解释 1．词义理解 (1)九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分。 (2)枝枝节节：形容非常细微的地方。 (3)杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。; “杜鹃啼血”运用不当，语义程度过重，不合语境。其他成语运用恰当。; 这篇散文通过对北平的描绘，写出了作者心中的属于自己的北平。在文章中，作者联系自己丰富的经历和感受，将北京与四大“历史的都城”相比较，从城市的整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面，历数北京的好处，表达了作者对北平的喜爱、眷恋、思念之情，同时也体现了一个平民知识分子闲雅而热烈的情怀。;[结构概览];一、阅读课文第1～3段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络;(二)解读文本精要 1．第1段在全文中的作用是什么？; 2．第2段开头“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的”这句话在全文中有什么作用？;3．第2段作者为什么要写对母亲的爱？;二、阅读课文第4～7段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络;(二)解读文本精要 4．作者为什么要写欧洲的四大“历史的都城”？;5．北平的布置比巴黎匀调得多，具体表现有哪些？; 6．第6段中“但我却喜爱北平的花多菜多果子多”这句话在文中的作用是什么？;7．第6段在选材上有何特点？有什么表达效果？;8．第7段中化用陶渊明的诗句，目的是什么？; 1．京味口语化的语言 善于把深奥抽象的道理说得人人都明白。如：“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气……使它们成为美景。”其实是用词口语化，并且多有北京口语特点，如“差点儿”“挤得慌”“带霜儿的玉李”等。这些口语化的语言通俗易懂，北平的风俗人情如过眼底耳畔，令人回味无穷。; 2．善用比喻 老舍先生善用比喻，喻体多采用人们在日常生活中常见常说的事物，形象具体，鲜明生动。如：“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看