美术作业自助餐,激励学生自主做——中段年级美术作业有效性探究.docVIP

2015学年余杭区教育学会论文 2015学年余杭区教育学会论文美术学科 美术作业自助餐，激励学生自主做 ——中段年级美术作业有效性探究 【内容摘要】 中段小学美术课中学生有效完成美术作业存在问题，学生未能通过作业来真正掌握所学内容。由于学生作业时教师的不重视，学生工具准备的不充分，完成作业的时间不足，美术内容的切入不时兴等等原因，使学生美术作业的完成过程不能成为其真正掌握知识的过程。并不能对美术素养与美术技能起提升的作用。因而教学中必须重视学生完成美术作业的过程，提倡中段学生美术作业自助餐，使学生在完成美术作业时都能对自己起到作用，有效的作用。 【关键词】 小学中段美术 自助餐式作业 有效完成 【正文】 一、问题提出 现在的美术课中为了避免学生作业雷同，而一味追求学生作业表面的丰富多彩，对学生提过高要求，让学生快节奏地去完成美术作业。学生在完成作业过程中，是否真正地掌握实际内容，是否有效地提升了美术技能，是否增强了动手操作能力，这些却成了我们忽略的东西。我们美术教师在日常美术教学中，面对学生作业时出现了只重作业结果，只重部分优秀学生的优秀作业，不关注学生是否按照自己意愿自主选择美术作业并有效完成美术作业，通过一次次作业得到成长。现在的美术教育改革中，强调注重过程，教师教的过程我们重视了，学生完成作业的过程却是我们疏忽的一个环节。一个美