江西省新建二中2013届高三历史一轮复习 第10讲 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版.pptVIP

* 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 第10讲　祖国统一的历史潮流 课程标准 考试大纲 简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 “一国两制”的理论和实践 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 中国有香港、台湾问题,解决这个问题的出路何在呢?是社会主义吞掉台湾,还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆?谁也不好吞掉谁。如果不能和平解决,只有用武力解决,这对各方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的。怎么解决这个问题,我看只有实行“一个国家,两种制度”。 ──邓小平《一个国家,两种制度》(1984年6月22日~23日) 　???? 解决香港、台湾问题的根本途径是什么?这一设想的提出有何重大历史意义?? ? ? 【思考】 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 的设想;1981年9月,叶剑英提出“九条方针”。 (2)正式提出:20世纪80年代,邓小平全面阐述了“一国两制”的含义。 (3)立法保证:1982年12月,《中华人民共和国宪法》的规定使“一国两制”有了宪法保证。 (4)定为国策:1984年在全国人大六届二次会议上通过,正式成为实现祖国统一大业的指导方针。 2.含义:在一个中国的前提下,大陆实行社会主义制度,台湾、香港、澳门实行资本主义制度。 一、“一国两制”的伟大构想 1.提出和定为国策 (1)酝酿:20世纪50年代中后期,毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题” 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 (2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策的日渐完善。 2.过程 (1)香港回归:1984年12月,中英双方签署《关于香港问题的联合声明》;1997年7月1日,中国对香港恢复行使主权。 (2)澳门回归:1987年4月,中葡签署《关于澳门问题的联合声明》;1999年12月20日,收回澳门的主权。 3.意义 (1)是“一国两制”构想运用的结果。 (2)为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。 二、香港、澳门的回归 1.条件 (1)改革开放以来,我国国力增强,国际地位提高。 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 了议事日程。台湾问题的解决,将大大加快中国现代化的进程。 2.停火:1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,宣布了和平统一祖国的方针。 3.交流:20世纪80年代以来,两岸通邮、通航、通商的限制放宽,两岸民间交流增加。 4.会谈:1992年,在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。 5.八项主张:1995年,江泽民提出八项主张。 6.立法:2005年,全国人大通过《反分裂国家法》。 7.目前:两岸正常往来已成为时代发展潮流,民间交流日益扩大,经贸联系不断加强,成为祖国未来统一的强大动力。 ? 三、海峡两岸关系的新发展 1.背景:“文革”结束后,祖国大陆实行改革开放政策,台湾问题的解决提上 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 【细节1】????为什么要用“一国两制”解决港澳台问题? (1)它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的,符合我国实际。(2)可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望。(3)有利于保持港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展,有利于促进我国的社会主义现代化建设。(4)是顺应时代潮流,有益于人民、有功于民族的正确方针,是实现祖国统一的最佳选择。 【细节2】????港澳回归有哪些有利条件? (1)十一届三中全会以后,中国实行改革开放,社会主义现代化建设有了极大发展,为香港回归创造了有利条件。(2)邓小平“一国两制”的伟大构想为解决港澳问题提供了一个可行的方案。(3)港澳同胞渴望回归。(4)两个《联合声明》和《特别行政区基本法》提供法律依据。 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 港澳问题是中国政府恢复行使主权的问题,因为历史上港澳被外国侵占。台湾问题是人民解放战争遗留问题,大陆与台湾的领土主权没有分离,本质上属于中国内政,不属于主权问题,台湾问题应在“一个中国”的框架内由中国人自己来解决。 ? 1995年美国《财富》杂志代表西方社会发表了《香港已死》的预言文章。12年后,《财富》的姊妹杂志《时代》以25页的专辑否定了《财富》的预言。 【精析一】　多角度理解“一国两制”构想。 1.特定含义 实行“一国两制”,是指在统一的中华人民共和国内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。 第9讲 第10讲 单元整合 第11讲 【细节3】????港澳问题与台湾问题是一样的吗? 实行“一国两制”,是指在中国大陆和港、澳、台地区实行的政治、经济和社会制度,在各方面有重大区别。 实行“一国两制”,国家主权是统一、不可分割的。 实行“一国两制”有宪法和法律保证,在一些地