关于小学生思想道德状况调查问卷与分析报告.docxVIP

小学生思想道德状况的社会调查报告 一、调查时间 2019年 8月 11日— 2019年 8月 12日 二、调查地点 恒鸣教育机构 三、调查目的 德育是学校教育的一项战略任务， 居于重要的地位、 起重要作用。 德育是社会主义教育的重要特征， 是现代化教育的重要目标， 是素质教育的重要保证。 它对社会主义办学方向起导向作用、 对思想情感起动力作用、 对操作行为起保证作用。 德育贯穿于学校教育教学工作全过程和学生日常生活的各个方面， 渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，于其他教育互相促进，相辅相成，对学生的全面发展，保证人才培养的正确方向。 德育是教育者按照一定的社会发展和个性发展的需要，有目的、有计划的将人与人、人与社会、人与自然关系的政治方向、思想观点、道德规范、心理标准内化为受教育者的需要、信念，外化为受教育者的言论、行为的教育过程。 德育不仅人人育人，而且要处处育人。任何空间，都是育人的环境。我们必 须认识到，德育不是眼前的权益之计， 而是终生 全程 的育德大事。 教育是系统 工程，德育也是一项社会性的系统工程，今天的教育要为学生今后几十年负责。 德育是为学生终生做人的思想品德素质而奠基。 教育的任务是双重的， 即教书又育人。 学校教育必须把受教育者的品德放在笫一位。我国伟大的人民教育家陶行知先生说 “千教万教教人求真， 千学万学学做真人。”就极其深刻地讲明了这个道理。 小学德育就应起到使学生从对自己负责到对集体、对社会、对国家能够承 1 担自己的责任的作用。 学校的德育工作应从道德行为训练及社会责任感的培养入 手。因此我设计了此次关于小学生思想道德状况的社会调查报告 四、调查方式 这次调查我采用的是问卷调查的形式： 调查问卷 （是一份关于心理健康的调查问卷， 有助于了解情况， 更好地开展心理咨询与心理教育活动， 培养健康的心理， 为培养新时期农村健康型人才而共同努力， 请按要求如实回答。） 1、你上学读书是为了 （ ） 没有知识不能生存 B ．替老师学习 C．替父母学习 D．读书后赚大钱 E. 同学问好玩 2、老师布置的作业 （ ） A．认真完成 B ．完成一些 C ．不完成 D 边做边玩 3、期末考试时 （ ） A．心情紧张 B ．有点紧张 C ．无所谓 D．有信心、不紧张 4、和同学在一起，你感到（ ） A．快乐 B ．一般 C．不合群观点 D ．孤独 E ．自卑 5、见了认识的长辈（ ） A．主动热情招呼 B ．不好意思，躲起来 6、家里来了陌生客人（ ） A．喜欢 B ．主动招呼 C．不理睬 D ．怯生 7、与新朋友在一起（ ） A．主动邀请一起玩 B ．不好意思接近 C．只顾自己玩 2 8、受到委屈时（ ） A．为自己辩解 B ．与人争吵 C．独自生闷气 9、当别人不小心踩了你一脚时（ ） A．原谅 B ．要求对方道歉 C ．骂对方 D．反踩他一脚 10、对小动物，你（ ） A．喜欢 B ．不伤害 C ．捉弄 D．喜欢弄死 11、学校做清洁时（ ） A．认真做 B ．老师在就认真，不在就马虎 C．边做边玩 不做要受罚，只好做 12、做事不成功时，你是（ ） A、不服气，再做 B 、总结教训 C、请别人帮助 D 、不再做 13、对学校的纪律和常规要求（ ） A、自觉遵守 B 、老师来就遵守 C、有时违犯 D、经常违犯 14、竞选干部时（ ） A、我能行努力争取 B 、当干部要多做事 C 、无所谓 D、不愿当 E 、我不行 15、到学校的心情是（ ） A、愉快 B 、一般 C、有时烦 D、不愉快 16、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。 1、园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（ ） 2、操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（ ） 3、来水没关，又不是我交钱，不管它。（ ） 3 五、调查内容及过程 2019 年 8 月份我在该机构进行了小学生思想道德状况调查，本次问卷共发 出 50 份，收回 50 份。其中三年级 10 份、四年级 20 份、五年级 10 份、六年级 份。 六、调查结论 （一）学生答题情况： 1、有健康的学习心理和遵守纪律方面 学生热爱学习，树立了正确的学习观。 93%的学生在学习上遇到困难时能独立思考，自己解决。学习之余， 70 %的学生能积极的完成教室清洁卫生工作； 68% 的学生愿意自觉遵守班级纪律 2、良好的人际交往能力 与发生矛盾时， 89%的学生会为自己辩解。 当家里来了客人时， 86%的学生会能主动问好打招呼。在街上遇到熟人或老师， 89%的学生能主动问好。心中有了小秘密， 47%的学生愿意向父母亲倾诉， 37%的学生愿意向同窗好友倾诉， 28%的学生愿意向老师倾诉， 18%的学生深藏于心中，不愿与人倾诉。。 涉及到这一内容的共有五道题， 从返回的问卷来