高考全国卷文言文阅读命题特点及备考建议.pptVIP

近几年高考语文全国卷文言文阅读命题特点及备考建议临夏回民中学 马小玲2018年9月18日 年份 试题 选篇出处 人物特点 考 点 2018年 全国Ⅱ卷 《后汉书·王涣传》 传主王涣年少时喜好行侠仗义，钻研儒学，研读律令，忠于职守，政绩卓著，敢于决断，严于律己，办事清平公正，处理案件也宽严得当，百姓爱戴。 ①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中心意思④理解并翻译文中的句子 2017年 全国Ⅱ卷 《后汉书·赵憙传》 传主赵憙耿直磊落，为人光明正大，忠于职守，大力推崇义行。 ①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中心意思④理解并翻译文中的句子 2016年 全国Ⅱ卷 《明史·陈登云传》 传主文官，敢于上谏，关心民众疾苦。 ①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中心意思④理解并翻译文中的句子 2015年 全国Ⅱ卷 《北史·来护儿传》 传主来护儿少有大志，推行善政，直言劝谏，廉于财利，用兵极有谋略。 ①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中心意思④理解并翻译文中的句子 近几年新课标全国Ⅱ卷文言文阅读题考查统计表： 从近几年的高考试题中，我们可以看出，文言文考查的特点： 1.设题保持稳定态势，以客观题和主观题的形式进行考查。共4题。一般考查断句、文化常识、内容概括和翻译。 2.体裁看，仍以历史传记为主。选材稳定，均为《二十四史》中人物传记作品，有较强的故事性，文字较为浅显。选文篇幅不长，600字左右。 3、内容看，传记类文言文以刻画正面形象为主，主要叙述其生平简历和突出事迹，重在表现他们为官清廉、淡泊名利、关爱百姓、孝敬父母、聪明机智、针砭时弊、弘扬正气等优秀品质，传递社会正能量，具有正面的教育意义。 4、从行文脉络看，传记类文言文写人叙事有序可言。一般遵循顺序为：开篇介绍传主的姓名字号、籍贯族望、家境师学等基本信息。正文记载生平事迹，大多由具有典型性的生活片段组成，这些材料主要以时间为线索贯穿始终，以任职与官衔为行文标志，结尾交代传主官位所至、朝野名望、人生结局、卒年赐谥等。 5、内容概括、文言翻译仍是考查频率最高的知识点。文言文翻译中重点实词的翻译、特殊句式的翻译是高频考点。 针对高考语文全国卷文言文阅读考查的实际，总结规律，研究方法，高三文言文阅读复习策略可以更加有效。 2019年高考文言文阅读复习备考的几点建议： 1、课本是我们教学的范本，也是考试出题的依据，脱离课本就是脱离了根本。 2、学生需要再读课本，包括课文和注释。 复习中所谓回归课本，其实就是复习所学课文，巩固基础，找规律，找方法。 文言文阅读复习回归课本，重点应抓住《烛之武退秦师》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《 师说》《兰亭集序》《赤壁赋》《劝学》《荆轲刺秦王》《苏武传》《张衡传》《陈情表》《逍遥游》这12篇课文。 这些课文中的文言基础知识非常典型、全面和集中。 二、 要实实在在落实文言基础知识，比如文言文120个实词，18个虚词，文言特殊句式 三、? 认真分析研究近几年高考全国卷文言试题，探寻文言文出题特点及规律 (一)??高考语文选文特点 高考语文选文崇尚文化经典。 文化经典是中华民族文化宝库中的奇葩，高考文言文试题从语文的学科特点出发，增加对文化经典的阅读，注重挖掘古代典籍中所蕴含的道德情操、思想方法、价值取向和能力素养，增加了试题的文化含量，提升了试题的语文品位，较好地检测学生的语文知识水平和语文素养层次。 (二)高考语文设题特点 文言文试题分为两种类型：选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分)，其中三道选择题测试角度也较固定，分别是断句选择、文化常识、信息筛选。 1.断句 该类题型一般从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6到8处停顿，难度不是很大。 文言断句需要学生掌握一定的古代汉语知识，古代文化知识，同时还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。近年来，作为考查学生文言综合能力的文言断句题已成为高考命题的一个必考点。 给文言文断句，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。在断句之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文的文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。 断句时，应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整性标点的使用要合乎现代汉语标点使用的规范，还应反复诵读，增强语感。 2、文化常识题 高考考试大纲增加了中国古代文化常识的考核内容，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念，提升学生的文化