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学会一句一句的审题 ——作文二轮复习审题突破 （天一联考）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 由中华书局、中国国家地理杂志社和中国华夏文化遗产基金会主办的《中华遗产》杂志社组织50余名中国历史、语言研究等领域的专家、学者海选出具有中国文化意义的三四百个汉字，然后在中国国家地理网、汉字网等网站上征求网友意见，从中评选“最具中国文化意义的汉字”。“最具中国文化意义的 汉字”网络评选中，排名靠前的汉字是:和、中、儒、汉、龙、礼、道、家、农、丝。 请从中选择有内在联系的三个汉字来呈现你所了解的某方面中国文化，写一篇文章向外国人推介。要求选好汉字，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 引导语部分 一、 请从中选择有内在联系的三个汉字来呈现你所了解的某方面中国文化，写一篇文章向外国人推介。 1、挖掘三个汉字之间的内在联系 2、三个汉字要表现出某方面的中国文化 3、读者身份：外国人 二、要求选好汉字，使之形成有机的关联; 汉字之间形成有机联系 材料部分： 由中华书局、中国国家地理杂志社和中国华夏文化遗产基金会主办的《中华遗产》杂志社组织50余名中国历史、语言研究等领域的专家、学者海选出具有中国文化意义的三四百个汉字，然后在中国国家地理网、汉字网等网站上征求网友意见，从中评选“最具中国文化意义的汉字”。“最具中国文化意义的 汉字”网络评选中，排名靠前的汉字是:和、中、儒、汉、龙、礼、道、家、农、丝。 和： 和谐、亲和、团结 中： 中庸、中正、中心 儒： 儒家文化 汉： 汉族、中华民族的源起 龙： 华夏民族的图腾 礼： 礼学、礼仪 道： 道家、道德 家： 家族挂念 农： 农业社会 丝： 丝绸之路 挖掘有机联系： 儒、道、礼： 中国文化的精髓，儒：自强不息、君臣之纲；道：经历挫折以豁达的心胸对待之；礼：个人修身之本。 总的来说：个人精神修养之境。 写作框架： 分别解释+关系阐述 儒为纲；道为辅；儒与道是内在修养，礼是外显的表现。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 19世纪70年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。 20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。 20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国建设，创造无数奇迹。 20世纪80年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。 21世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。 青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料，你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章，与你的同龄人分享。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。 对材料的概括 作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料，你会有怎样的感触和思考？ 上述材料规定了写作的范围 求学路上努力奋斗：要求要写努力奋斗的内容 请就此写一篇文章，与你的同龄人分享。 规定了写作对象与读者对象。——同龄人 19世纪70年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。 ——以中华之崛起而发愤图强！ 20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。 ——国家兴亡，匹夫有责 20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国建设，创造无数奇迹。 ——国家建设需要青年的贡献 20世纪80年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。 ——追求自身美好的生活 21世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。 ——国家强，则吸引人才汇集 提炼观点： 20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。 20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国建设，创造无数奇迹。 青年要有担当之精神，在国家危亡之时勇敢站出来，在国家建设之时更要发挥青年的冲劲。 写作框架：关键词：青年、担当 何为担当精神？+为什么要有担当精神？+如何去践行这种精神？ 相关材料：五四青年、钱学森、古代的先贤、相关名言 20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。 20世纪80年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。 立意：个人的富裕的物质生活与国家的大义之间的关系阐述——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 为什么？ 写作框架： 1.国家大义，更能实现个人最大的价值。 2.个人的幸福应与国家的利益联系起来，国家更需要青年。 3.国家繁荣的今天是千千万万青年奋斗出来的。 4.国家培养了自己更应报效国家。 素材