2015学年杨园中心小学一年级学习准备期实施方案.docVIP

2015学年杨园中心小学一年级学习准备期实施方案 一、指导思想 以《上海市小学学习准备期教学指导意见》、《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》以及《浦东新区落实基于课程标准的教学与评价工作》文件为指导，进一步贯彻“健康第一”精神，遵循儿童身心发展规律，切实减轻学生的学业负担，呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬，促进儿童身心健康发展，淡化知识目标，强化学习体验，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流，使孩子尽快地适应小学学习生活，从而实现幼小有效衔接，为学生可持续发展奠基。 二、课程目标 1.一年级新生能初步了解、适应并喜欢学校生活，愿意与老师和同学交往。 2.一年级新生能对学习、活动等产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 3.一年级新生能了解杨园小学基本的行为规范，并积极付诸行动。 三、实施时间 2015年第一学期开学初4周。 四、领导小组 为了切实有效落实《指导意见》的精神，积极开展学习准备期的校本化研究，做到认识上到位，行动上有力，特成立校学习准备期的领导小组。 组长：王小君 副组长：朱岚、黄慧玲、卢东安 组员：丁莲、陶莉、朱万平、顾辉、王静、黄琰、陈蓓、一年级年级组长 五、实施过程 遵循“小幼衔接、放慢节奏、兴趣培养、重视习惯”的原则。 学习准备期学习内容与材料的选择，必须考虑该年龄段学生的生活经验和认知基础，活动内容要丰富多样。 学习准备期教学形式应灵活多样，采用游戏、示范、情景模拟、练习、竞赛、儿歌、故事等形式，便于学生模仿、感受和尝试，增强活动的趣味性。 领导小组成员要深入课堂，加强对实施学习准备期教学的领导力和指导力,做好指导、服务工作，及时解决问题，总结经验。 开展家长开放日活动，根据学校的教室的容纳程度，尽量做到一月一次，使家长及时了解自己孩子的学习状况和习惯养成情况。 1、综合活动安排： 周次 学习目标 具体要求 科目 第一周 1．知道自己所在学校的名称，初步熟悉校园环境，了解校园设施。 2.能喜欢自己的学校，感受学校生活的丰富多彩，体会上学的快乐。 3.能在游戏中认识新伙伴、熟悉新伙伴。 1.说出学校的名称, 进校找到自己的教室、卫生间、卫生室、教师办公室。 2.参观并知道各专用教室的名称和用途。 3.能正确称呼语、数、英学科老师。 4.大大方方地向同伴介绍自己的姓名，正确称呼同桌或小组伙伴的姓名。 5.主动向老师和伙伴问好，乐意与伙伴一起活动。 班会课 午会课 ? ? ? ? ? ? 第二周 ?1.了解学校的基本礼仪(进校离校礼仪、课间文明、礼貌用语、用餐礼仪等)。 2.了解学校文明生活的要求、学校环境布置特色，初步培养学生的卫生健康意识，感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习氛围。 1.按时上学，主动向老师和同学问早问好。放学排队出校门，到指定地点再解散，中间不随便跑出队伍。 2.放学时整理好书包课桌，把椅子放到规定的地方。 3.课间不奔跑，不做危险游戏，不破坏绿化，积极开展有益活动。 4.有事情进入办公室要先敲门，得到老师的允许再进入。 5.上、下楼梯靠右走，不拥挤、不抢先。 6. 听到预备铃声赶快进教室，端坐在座位上。将下一节课的书本、文具摆放在课桌相应的位置。 7. 参观学校环境布置，了解校门口大石的含义，食堂前小亭的名称，特别指出：不能在小池边玩水，注意安全。 8.餐前要洗手，铺好桌垫，排队领餐盒。用餐时细嚼慢咽，不与同学交谈，不浪费粮食，提倡光盘。用餐后清理自己的桌面，按要求放好饭盘。 班会课 午会课 用餐时间 ? ? 第三周 ? ? 1．懂得升旗仪式及日常升（降）国旗的规范要求。 2．学会正确的读书写字姿势。 3．知道上课时用眼、用耳、用脑的重要性，并养成发言先举手的好习惯。 ?4．养成良好的个人卫生习惯。 ? ? ? ? ? 1.参加周一升旗仪式穿好校服，会唱国歌。 2.升（降）旗时面向国旗，立正、行注目礼。 3．读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，左手轻轻压书，右手指慢慢移动，眼睛跟着看。???????????????????????? 4. 握笔姿势：把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠在虎口上，无名指和小拇指钩起来垫在中指下面。 5．写字姿势：身体坐正，簿本放平，胸离桌边一拳，眼睛距离簿本一尺。 6.每天带好手帕或餐巾纸。 7.勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡、剪发。 8.每天早晚刷牙，学会刷牙的儿歌，掌握正确的刷牙技巧。 9.不乱扔纸屑，不带零食进学校，可以带好茶杯。 班会课 语文阅读课、写字课 午会课 ? ? ? ? 第四周 ? 1．值日卫生工作自己做。 2．会做整套眼保健操和学会做前四节广播操。 3．上课时能用心倾听他人说话，大声地正确表达自己的想法。 1.学会扫地、擦桌椅和排桌椅。 2.自觉完成自己的劳动小岗