胡 市 镇 中 心 学 校科学发展观活动总结.docVIP

PAGE 胡 市 镇 中 心 学 校 深入学习实践科学发展观活动 工 作 总 结 2009年9月至2010年2月，我校在市委、镇委和教育党委的统一部署和领导下，高度重视,精心组织,扎实推进，经过了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的学习实践，结合实际系统地开展了“五个五”、“五个一”和“三整改三落实”等学习教育活动，完成了学教活动各项规定动作,达到了预期目的，取得了良好成效，现在简要汇报我校学习实践科学发展观活动情况。 一、基本情况 根据市教育局党委安排，我校9月18日科学发展观教育活动领导小组第一次会议召开，会上传达了市委、教育局党委学教活动动员会议精神，初步安排了我校的学教活动。9月20日下午动员会后我校学教活动正式开始，在全体教职工会上戴校长作了动员报告，周校长对我校学习实践活动做了整体部署，并提出了具体要求。接着又印发了《胡市镇中心学校学习实践科学发展观活动实施方案》和各阶段日程表。为使规定动作不走样，保证活动质量，我校采用四项保障措施：一是健全组织，加强领导。成立“胡市镇中心学校科学发展观学习教育活动”领导小组，明确责任人，组织、指导、协调学教工作。二是广泛宣传，营造浓厚氛围。按照教育局党委部署要求，我校组织专班人员，具体抓好宣传报道我校活动开展情况。活动期间，上报通讯稿30篇，其中21篇稿件在“天门教育信息”、“天门教育局简报”上发表。与此同时还通过学习园地、宣传栏、校园广播、校园网、等多种形式，做好活动的宣传报道工作，营造浓厚的舆论氛围，并积极向局党委反馈工作信息。三是领导带头，充分发挥表率作用。活动中，党员领导干部发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。四是统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。努力把学教活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，既认真抓好学教活动，又扎实抓好教育教学、校园建设等当前各项工作。 二、各阶段做法 （一）在学习调研和分析检查阶段具体做法（9月至12月） 1、我们以党支部集中学习和个人自学相结合的等形式，主要学习了中央关于科学发展观的一系列重要论述，省委对落实科学发展观的要求，组织广大党员干部认真通读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神、省市有关会议精神等具体内容。校长、书记还结合工作实际和教职员工的思想实际、以科学发展观为内容做了宣讲辅导，组织全体教职工参加市理论学习专题报告、派人参加市委宣传部、党校的理论讲座。我校集中学习达60多个小时以上，人均心得体会四篇，学习笔记一万多字，审签笔记3次，办学习专栏三期。通过这一阶段的学习，使我们能够更加全面地把握科学发展观的内涵和要求，更深地认识到，科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，是人们对发展问题的总体认识和根本观点。 2、我校还善于创新活动载体，丰富实践内容。确定了“勤学善思强素质、精细管理保稳定、以人为本促和谐、突出特色创名校”活动载体，在学教活动的同时，多方努力，使我校有关工程如期动工。在学教过程中还通过悬挂横幅标语，成立学习实践活动办公室，在醒目位置设置活动意见箱，并公布征询电话等形式强化宣传，并开辟了学习实践活动宣传专栏，印发学习实践活动资料，广泛宣传，营造氛围。 3、我校积极开展“五创五包五送五帮五调研”活动，明确各项任务即完成时间。紧扣“围绕义务教育均衡科学发展，努力办人民满意的教育事业 ”这一学习实践载体，组织开展“调研周”活动，全体党员积极开展调研活动，撰写调研报告12篇；党员结对子帮扶35名家庭困难学生1800元；学校还开展“爱心捐款”活动，全体师生为白血病患者肖盼同学捐款一万多元；在“送科技，送温暖，共建共富促和谐”活动中，我校派人深入村组送技术送经验，帮助指导党建活动。 4、坚持群众路线，广泛征求意见。我校通过召开座谈会、发放调查问卷、征求意见函、个别谈话、网上调查、设立意见箱等有效途径，深入开展书面问卷、网上问策、当面问计等活动，广泛征求对天门教育和学校发展的建议和意见。共发放书面调查问卷两套260份，开展“我为学校发展建言献策”活动，共征求到有价值的建议意见165条，内容涉及教育教学，后勤管理等多个方面，学校学教活动领导小组对合理化建议进行了整理，形成了《献计献策专题报告》，为学校科学发展提供了良好的依据；向学生家长、人大代表、政协委员和社会各界人士发放征求意见书500多份，共征求到建议意见80多条，涉及到教师队伍建设、学校基础设施建设、教师职务晋升、新课程改革和素质教育、学生心理健康教育、教育均衡发展等多个方面，经过整理归类，归纳梳理4条对我市教育发展和5条对我校教育发展的意见和建议。学校根据征求的意见，认真撰写了《胡市镇中心学校领导班子分析检查报告》，组织开展全