重庆理工大学系主任说课程活动评审表.DOCVIP

重庆理工大学“系主任说课程”活动评审表 说课人： 所属系（部）： 指标 观测点 分值 课程体系的构建思路 课程体系建构基于创新应用型人才培养，构建思路明确，切合学生学习实际，能体现知识、能力和素质的相互统一，课程体系与培养目标相匹配，是培养目标的具体化与依托，符合专业培养要求。 20 课程体系对培养目标支撑 课程体系与专业人才培养目标的要求相一致，以核心能力培养为本位，专业基础课程、核心课程、实践环节课程等构建科学、合理，针对性和实用性强，与培养目标能力的支撑关系明确，课程开发富有成效。 20 课程体系的改革规划 清晰说明课程体系建设和改革的方向与规划，目标明确，措施得当，可操作性强。 15 课程目标 准确把握此门课程在专业人才培养目标中的定位和作用，清楚与横向课程的内在逻辑关系,与纵向课程的前后联系。 5 教学内容 教学内容体现课程目标；准确把握课程教学重点、难点，能根据学生实际情况对其进行取舍、整合和补充。 5 教材选用 教材选用先进、科学，与教学大纲吻合，有利于教学目的、课程设置以及专业人才培养根本任务的实现。 5 学情分析 对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确，采取的教学对策有助于学生克服学习上的困难和心理障碍。 5 课程实施与 考核 教学方法选择合理，教法设计、考核方