阐释初中英语教学中如何有效设计教学活动.DOCVIP

更多论文：免费优秀的英语论文网 / 海量英语论文范文免费下载 / 阐释初中英语教学中如何有效设计教学活动 摘 要：运用任务教学模式进行初中英语教学，将中学生作为教学的主体，设计生动活泼的教学活动进行情景教学，寓教于乐，可以调动学生的学习的积极性，优化教育资源。 　　关键词：初中英语；教学活动；设计 　　任务教学是世界发达国家的教学策略，学习国外的经验在英语教学中大胆创新，积极调动学生的学习积极性。“任务型教学（Task-based Teaching），是教师根据学习内容设计各种交际任务，让学生完成这些任务而进行学习，体验用英语学习，学会用英语解决实际理由，并在解决理由的过程中提高语言能力、思维能力以及交流与合作能力，从而提高语言的综合运用能力的一种教学理念。”任务教学即是与学生互动的方式，让学生积极参与到教学活动中来，达到寓教于乐的目的。 　　一、设计教学活动时要充分调动学生的积极性 　　在初中英语教学中，要明确教学的主体是学生，这是新课标的要求。过去填鸭式的教学是很难收到好的效果的。因此，在课堂教学中如果让学生反复地诵读一些简单的口语对话，学生就会有抵触情绪。而兴趣是学生学习的第一动力。这个时候就设计一些教学活动来调动学生的积极性。可以用英语教材内容设计一个情景剧的活动，把学生编成若干个小组，让他们先熟悉课本里的一组对话，然后放手让他们自己编一些情景剧，并出演情景剧里的人物