学校对教职工处理决定.docVIP

[标签:标题] 篇一：关于教师旷课的处理通报 xxxxxxx 关于xx小学教xxx、xxx旷课的情况通报 各校（园）： 2013年3月13日，xxx一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。 2013年3月13日下午，xxx到xx小学查看教师上课情况。正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xxx。 中心学校于3月8日曾就xxx小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xxx、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。xxx、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。xxx身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。 鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定： 1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。 2、对xxx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交 中心学校政教处，并全镇通报批评。 3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。 4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。 中心学校再次强调： 全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。 xx中心学校 2013年3月13日 篇二：教职工管理制度 1 艳阳学校教职工管理制度 第一条 教职工任用要求 一、全体教职工实行招聘，聘任制。 二、聘用标准： 1、全面考查教师教育教学能力和师德表现。 2、考查教师的敬业精神和是否有良好的沟通表达能力、招生能力。 3、师范类专科以上毕业，有教师资格证，教育教学能力强，有特点。 4、讲学历，不唯学历，重在教育教学能力和良好的表达交际能力。优先聘用标准： （1）、省级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀少先队辅导员。 （2）、县、区级以上教学能手，学科带头人，中青年骨干教师。 （3）、在县、区级以上获课堂教学比武，说课比赛获奖教师。 （4）、长期从事教育、教学研究的，有全新的教学思想，教学观念， 县、区级以上教学专业委员会会员。 （5）、能组织、指挥、指导大型合唱队，舞蹈队，管乐队，民族乐器 队以及大型团体操，大型运动会，大型武术表演的音乐、体育、 武术老师或具有丰富组织经验的团队干部。 （6）、有丰富的科技教学经验，在指导学生观察、研究、实践“四小” （小发明、小创造、小制作、小论文），“生物百项”活动、书法、 美术、工艺有丰富的实际指导能力，出成果并获奖的。 （7）、在周边民办学校任教，且教育教学招生成绩突出的。 三、聘用办法： 1、资格审查。 2、审查资格合格者通知面试、试讲。（教务处组织） 3、根据试讲，评定考核，校长决定是否录用。 4、录用教师试用期1个月，试用期间，只发试用期规定的工资。 四、聘用原则： 1、精心选聘，基本稳定，适当流动，坚持培训，整体优化。 2、适者生存，优胜劣汰，任人唯贤。 五、优胜劣汰原则：（根据聘用协议书，校规校纪中规定的） A类：有良好的师德，有过硬的专业能力，有突出的工作绩效和学校价 值观，任劳任怨，始终与校领导保持一致，愉快合作。---留用。 B类：有良好的师德，有学校价值观，爱岗敬业，但能力不够强，绩效 不明显。给一次机会，再不能胜任。---辞退。 C类：业务能力强，绩效明显，但没有良好的工作表现，没有学校价值 观。不服从分工安排，不能与校领导步调一致。---辞退。 D类：没有良好的表现，没有学校价值观，没有能力，没有绩效.--辞退。 E类：学年度末教职工民意测评有5人投“不满意”票的。 六、有下列情形之一的在岗教师不能留用。（可以随时辞退） 1、不能和家长沟通，与家长闹矛盾的。 2、所任学科落后学生没有明显进步。 3、同一个班级，五个以上家长不满意或投诉的。 4、组织课堂教学能力弱，教育教学效果差，学生家长普遍意见极大。 5、教育教学思想观念老化，因循守旧，不易接受新教育思想。 6、不适合学校管理对学校管理体制不满，对学校管理制度有意见，老爱在背后讲怪话发牢骚的。 7、热衷于搞不团结，拉帮结派，背后指责领导，指责同事，经常说三