化学实验的设计与评价0978--公开课件.pptVIP

化学实验设计与评价 胶州市第二十三中学 2010.5 化学实验的设计与评价 解析题目： 美感 艺术 娱乐性 亲和力 第一层次 能正确的评价别人的实验设计 能帮助别人完成实验设计 第二层次 第三层次 能独立完成某些实验的完整设计 1．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案 哪个更好？理由？ 评价他人方案 H2SO4 H2 CuO Cu A. Fe B.CuO H2SO4 CuSO4 Fe Cu △ A：①制氢气——麻烦！ ②使用氢气——安全？ ③加热条件——节能？ 要考虑分步细节呀 ★ 第一层次 你认为甲乙两个方案哪个更合理? 2.如何证明二氧化碳与水发生反应？ 评价他人方案 第一层次 设计化学实验时，应遵循几个基本要求： （装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等） 科学性 （即实验原理、操作程序和方法必须正确） 安全性 （即用药及操作要注意安全、环境保护等问题） 可行性 简约性 （要满足中学现有的实验条件） 我知道了… 学法指导 1.为将铜粉中混有少量的氧化铜去除， 甲、乙同学分别设计了下列实验方案： 甲：混合粉末 铜粉 乙：混合粉末 铜粉 你认为哪种实验方案好？请说明理由。 通入足量的 CO 、加热 加入足量的稀硫酸，过滤 ★ 我会应用 第一层次 2.为了证明某溶液中是否含有SO42-，甲、乙两同学分别设计了如下两个实验方案，你认为合理的是： 被测溶液 白色沉淀 不溶 被测溶液 无沉淀生成 出现白色沉淀 加氯化钡溶液 加足量稀盐酸 加足量稀盐酸 加氯化钡溶液 乙方案： 甲方案： 甲方案不能排除Ag+的干扰！ ★ 我会应用 第一层次 我们能否帮助别人完成实验设计？ 第二层次 学会评价后… 1.小明通过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。 那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。 帮助活动一：怎样收集鱼鳔内气体. 第二层次 小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。 A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。 B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。 你认为其中测量结果不准确的一种方法是 ， 理由是 。 与理由有关的化学方程式是 。 B 因为CO2能溶于水，不能用排水法收集 CO2+H2O=H2CO3 第二层次 帮助活动二:探究鳔内气体成分 现有两 集气 瓶 鳔内气体，为了探究鳔 内气体成分，请你帮助小明设计实验 进行验证。 实验目的 实验方法 实验现象 验证鳔内含O2 验证鳔内含CO2 将燃烧的木条放入集气瓶中 在集气瓶中加入少量石灰水，振荡 有白色沉淀产生，表明有CO2 木条能继续燃烧，说明有O2 第二层次 设计化学实验的一般思路 明确实验目的 根据反应原理选择药品、仪器 设计实验操作步骤 观察、记录、分析实验现象与数据 得出实验结论 联系：我们在制取氧气时应该考虑哪些问题？ 我知道了… 学法指导 1.已知在NaOH溶液中存在H2O、 Na+、OH- 三种粒子。请你设计一个简单实验研究：NaOH溶液中哪一种粒子使酚酞试液变红？（下表实验步骤可不填满，也可增加） 实验步骤 现 象 结 论 1往盛有少量蒸馏水的试管中，滴加2-3滴酚酞试液 不变色 不能使酚酞试液变红色 结论： 我会应用 第二层次 水分子 2往盛有少量氯化钠溶液的试管中，滴加2-3滴酚酞试液 不变色 Na+不能使酚酞试液变红色 3往盛有少量氢氧化钙溶液的试管中，滴加2-3滴酚酞试液 变红 OH-能使酚酞试液变红色 OH-能使酚酞试液变红色 2.化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与N