从自然数到有理数.pptxVIP

第一章 有理数;本章知识结构;生活中你见过带有“－”的数吗?; 在日常生活和生产中我们常遇到一些这样的量： ①气温从零上8℃降到零下 10℃ ②企业盈利100万元和亏损200万元 ③汽车向南行驶2.5千米和向北行驶3.5千米 ④股票指数上涨100点或下降150点 ⑤水上升1.2米和下降0.7米;符号;;练习、如果温度上升8 ℃记做+8 ℃ ， 下降3 ℃记做-3 ℃ ， 那么下列各数分别表示什么？ （1）+5 ℃ （2） -6.82 ℃ （3）0 ℃;为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用大于零的数如123，15，3.14等来表示，这样的数叫做正数。正数前面可加正号“＋”来表示（常省略不写）；;试一试;4、仪表顺时针旋转80o记作 -80o ，则180o 表示;7、在某次数学成绩分析中,如果某学生成绩超过班平均分5分记为+5分,那么-10分表示 ;若该班级平均分为80分 ,则记作-10分的同学的实际分数是 分;若班级平均分是72分,则记作-10的同学实际得分是 分.;２.引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其它 的整数吗？分数除了小学学的分数外，还包含其它的 分数吗？;例1、下列给出的各数，哪些是正数？