浙江省杭州市三墩中学九年级语文下册《变色龙》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 浙江省杭州市三墩中学九年级语文下册《变色龙》教案 人教新课标版 教学目的： 1、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。 2、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。 3、理解细节描写对人物刻画的作用。 教学过程： 第一课时 一、简介作者：（引导学生看课文前的“阅读提示”） 二、时代背景：《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。 三、自读指导 （一）听课文录音 （二）自读课文，提示阅读要求： 1、本文写了怎样一件事？主要人物是谁？ 2 、文章可分几部分？哪几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？ 3、文章采用什么方法来刻画人物性格的？ 4 、试从文中找出有关细节描写的部分，理解其在作品中的作用。 （三）讨论后明确： 1、本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。 2、根据短篇小说的情节特点，本文可分四个部分： 第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到