一至三年级团队学习领域专业对话.doc

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2019-10-01 发布于天津
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一至三年域主低成就及日常生活表落差生之理年月日主席沈施佩君人沈媛怡施佩君虹均文隆目各班班上都有家疏於照的生各班在理生生活常和生上都如何理甲目前是找近的人忙照提醒希冀人的忙能孩子的生和到校情形做改善乙那像是生的缺交浮的然有和家人取得但承做到的事隔一天又重蹈覆那又怎丙我得的家庭是得提醒家到的任而不是把教育育的任都校否的家庭功能失根本不是良好的常些班上的例子某生家荒唐的程度孩子穿著天洗的衣服校下不只身上穿的衣服洗家自身身清的部份都做到一拜洗澡是常的食也是有一餐一餐家打零工的有拿改善家庭乎都拿去酒上好位

一至三年級領域團隊專業對話主題：低學習成就及日常生活表現落差學生之處理時間：100年4月13日主席：沈寶華記錄：施佩君參與人員：沈寶華、許純媛、趙怡珺、施佩君、劉虹均、謝文隆 ※討論題目：各班班上都有家長疏於照顧的學生，請問各班在處理學生生活常規、課業學習和衛生習慣上都如何處理？甲：目前是尋找鄰近的親人幫忙照顧提醒，希冀親人的幫忙能對孩子的衛生狀況和到校情形做改善。乙：那像是學生的課業缺交浮濫的問題，雖然有積極和家人取得聯繫，但承諾做到的事，隔個一兩天又重蹈覆轍，那又該怎麼辦？丙：我覺得針對這樣的家庭，還是得時時提醒家長盡到應盡的責任，而不是把教育、養育的責任都丟給學校，否則這