垣曲中学国家课程开设情况汇报材料.doc

PAGE PAGE 1 垣曲中学国家课程开设情况 自查汇报材料 【学校概况】 垣曲中学创建于1956年，占地百亩。现有教职工245人，45个教学班，在校生2300余人。近年来，学校向管理要质量，向管理要效益，建立了以“高、严、明、实”为核心的年级管理体系；率先实施课堂教学改革，转变教师教学方式与理念，构建了具有垣曲中学特色的学案课堂教学模式；着力培养学生良好的行为习惯，激发学习兴趣，开展学法指导，转变了学生学习方式；高扬“用精神武装起来的人是战无不胜的”教育理念，构建了以提升师生精神为目的的文化体系，实现了超常规、跨越式发展。教学质量一路攀升，高考本科达线由2002年的57人增长到2011年的310人。同时学校先后投入6000余万元用于学校基础设施建设，建成了高标准的教学楼、公寓楼、礼堂、餐厅、图书楼、报告厅、艺术楼、洗浴中心、高标准塑胶体育场，为师生配备了多媒体教室、实验室、舞蹈室、画室、校园网、办公电脑等先进的现代教育技术装备，为教学工作提供了强有力的保障。2008年我校申报山西省示范高中，2009年通过验收，目前我校已经属于山西省示范高中。 【课程认识】 新课程改革关系到国民素质的提高，为学生的终身发展奠基。我校深刻认识到素质教育的重要性，从2004年就开始实施课堂改革，接受并实践着新课程的思想。2008年秋季，山西省全面开始普通高中新课程实验，我校积极响应，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》，采取有力措施推动我校新课程顺利实施，并取得了较大成效。总结三年实践，我们主要做到了两点： （一）准备充分，保障有力。高中新课程改革对于每一个学校来说，都是一次挑战，都在同一起跑线上，为了顺利进行课改，我们从四个方面做了准备和保障：一是建立强有力的组织机构，成立新课程实施领导组，下设课程实施、学生评价、学生管理、信息技术、校本培训等小组，负责不同专题的研究与落实；二是加大宣传力度，使全校师生认识新课程，形成较强的宣传舆论氛围；三是加强制度建设，保障新课程管理、评价和规范；四是提供足够经费保障，装备了多媒体教室、图书馆、电脑室、实验室、塑胶操场等，逐步完善了新课程实施所需要的条件性资源。 （二）培训到位，提高认识。新课程理念只有内化为教师的自我思想和行动，才能最终落实到课堂上和学生的学习上，所以我们在教师的培训上特别重视：一是保证全员培训，对全校一线教师、各级管理者分批分层进行培训，来适应新课程改革的需要；二是加强校本培训，提高教师及管理人员的操作实施能力；三是注重专家引领，聘请专家进行指导和引领，解决实际疑惑，学习课改经验；四是深化校本教研，以“草根课题”为抓手，提高教师素质，推动新课程实施。 【课程设置】 我校课程开设严格按照《山西省普通高中课程改革方案》实施，结合运城市教育局文件《运城市普通高中新课程实验课程设置建议》，开全开足了国家课程标准规定的课程，同时根据我校实际，积极创设条件，开设丰富多彩的选修课程。我校课程体系如下： 必修课程 必修课根据选择版本按照高考要求全部开设，并开足了课时。（《山西省普通高中新课程实验方案》） 各学科版本的选择和开设的种数 语文：苏教版，5本，从必修1到必修5； 数学：人教版， 5本，从必修1到必修5； 英语：外研社，5本，从必修1到必修5； 物理：人教版，２本，从必修1到必修2； 化学：人教版，２本，从必修1到必修2 ； 生物：人教版，３本，从必修1到必修3； 政治：人教版，４本，从必修1到必修4；　　　 历史：人教版，３本，从必修1到必修3； 地理：人教版，３本，从必修1到必修3； 音乐：人民音乐，１本，《音乐鉴赏》； 体育：人教版，1本，《体育与健康》； 研究性学习：２本，上海出版社，《研究性学习》一二册；　　　　　　　　　 社区服务与社会实践依据《垣曲中学社区服务与社会实践课程方案》　 ２、选修课程（选修Ⅰ） 语文：高二上学期《短篇小说选读》、下学期《唐诗宋词选读》《史记选读》、高三上学期《传记选读》；数学：高二上学期文科选修1—1，理科选修2—2，下学期文科选修1—