抽样调查报告终极版.docVIP

兰州大学在校研究生上网时间的抽样调查报告 摘要：运用整群抽样和简单随机抽样的方法对我校在读研究生过去一个星期上网时间进行抽样调查，并对调查结果进行分析。 关键词：整群抽样 简单随机抽样 上网时间 研究生 调查目的 随着科技的进步，网络的发展日新月异，作为文化程度较高的一类人群，研究生更是离不开网络。一方面，网络可以帮助我们收集资料，模拟一些现实中不好实现的实验，而且网络使得人们之间的交流变的越来越便捷，研究生作为研究型人员，需要借助网络进行科研；另一方面，由于网络是一个虚拟世界，有一小部分学生每天沉迷于网络，导致学业下滑，而且对身体也造成了一定的伤害，例如，眼睛近视越来越严重。由于网络是一把双刃剑，所以对上网时间进行调查是十分必要的，可以帮助我们树立正确的上网观念，充分发挥网络的积极一面，避免沉溺其中，浪费了时间与精力。现对我校一万多名研究生进行抽样调查。 调查范围与方法 调查方法 1.1整群抽样的定义:如果总体中所有的基本单元可以依据存在的某种联系组成规模较大的单元集合，则在抽样时可以将这种单元集合称为“初级抽样单元”，而基本单元称为“次级抽样单元”。从总体中随机抽取一部分初级抽样单元，并对中选的初级抽样单元中的所有次级抽样单元都进行调查的抽样方法称为整群抽样。 1.2 整群抽样的特点： 当缺乏总体基本单元的抽样框时，可以采用整群抽样； 调查实施便利、节省费用； 整群抽样有特殊的用途； 若群内单元有趋同性，整群抽样的抽样误差较大； 采用整群抽样时，通常无法提前知道调查的总样本量。 1.3符号与公式： 为了方便讨论，对需要用到的符号与公式加以说明(此处只针对群规模相等时的情形) 总体群数：; 样本群数：; 抽样比：; 总体第 群中第 个次级单元的指标值：； 样本第 群中第 个次级单元的指标值：； 总体中第 群的均值：； 样本中第 群的均值：； 总体各群的均值：; 样本各群的均值：； 总体均值：; 样本均值：; 总体方差：; 样本方差：； 总体群间方差：； 样本群间方差：； 总体群内方差：； 样本群内方差：. 2.调查范围 考虑到全校有一万多名研究生，若对所有人进行调查，不但耗费人力、物力，而且浪费时间，再说我们只是想得到一个大致的上网时间，所以进行全部调查是没有必要的。抽样方法需遵循经济而有效的原则，我校研究生宿舍一般都是四人间，所以以宿舍为群进行整群抽样，既符合学校的地理和人员情况，也有利于抽样工作的展开。 调查内容与实施方案 3.1调查内容： 掌握被调查宿舍的每个学生的上网时间； （2）被调查学生对上网时间长短的看法； （3）被调查学生上网时经常做的事情。 3.2实施方案： 根据已经设计好的抽样方法确定调查对象，并对调查对象进行直接面对面的问访，得到被调查对象的具体上网时间。此次问访共采访了32个人，由于这种问访方式回答率比较高，故得到的数据共有32个。 3.3调查工具： 由于此次调查的区域为我校内部，人员较为集中，并且采用的是面对面的问访，得到有效数据的效率应该很高，故没有花费。 调查结果 现在把调查到的数据结果列表如下： 宿舍 学生A 学生B 学生C 学生D 各群均值 1 35 50 56 40 45.25 2 60 36 32 42 42.5 3 37 43 54 62 49 4 48 50 57 45 50 5 66 34 34 42 44 6 53 47 35 34 42.25 7 51 60 36 42 47.25 8 44 46 48 53 47.75 数据分析 通过SPSS对数据进行分析，分析结果如下： 表一 Descriptive Statistics Statistic Std. Error Bootstrapa Bias Std. Error 93.9% Confidence Interval Lower Upper x1 N 4 0 0 4 4 Mean 45.25 4.750 .80 3.46 37.53 51.99 Std. Deviation 9.500 -1.182 1.852 2.905 10.874 Variance 90.250 -17.732 28.383 8.479 118.250 Kurtosis -2.998 2.619 2.067 3.534 -6.000 4.000 x2 N 4 0 0 4 4 Mean 42.50 6.185 -1.08 4.30 34.51 50.98 Std. Deviation 12.369 -2.340 4.035 3.004 15.090 Variance 153.000 -36.635 71.325 9.026 227.720 Kurtosis 1.840 2.619 -1.058 3.291 -6.000