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培训者论剑 基于教学实践的教师培训 温州市中小学农村教师“领雁工程”的实践与反思 陈丹萍 （浙江省温州市教师教育院，浙江温州 325000） 摘要：教师培训应该基于教学实践，关注和研讨课堂教学问题，引导教师走上专业发展之路。文章结合 浙江省中小学农村教师“领雁工程”活动——温州市农村中小学英语骨干教师培训的实际，介绍了教师 培训的目标定位、培训课程内容的设置以及培训活动方式等方面的思考与实践，对培训过程中积累的经 验进行了反思，对扎根于教学实践的教师培训发表了看法。 关键词：教师培训；教学实践；专业发展 中图分类号：G451.文献标识码2 ： 文章编号：A 1671-0568（2011）09-0105-03 为实施浙江省中小学农村教师“领雁工程”，落实浙 教。 江省农村教育工作会议精神，浙江省教育厅、财政厅表 一、培训的基本情