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交际写作语境下运用批判性思维与命题者深层对话 作者： 王雪梅 作者简介： 王雪梅，厦门外国语学校（福建厦门361026） o 原文出处： 《语文教学通讯》（太原）2018年第20183A期 第70-73页 内容提要： 基于交际写作语境，探讨批判性思维在写作者与命题者深 层对话过程中发挥的作用。通过批判性思维的运用，从材 料的概念、分析、推理、证据、矛盾中挖掘与命题者深层 对话的可能和思辨的空间，把思考推向深入。经过分析、 审辩和评估的过程，保证思维的缜密和公正，提升写作者 的思维品质。 期刊名称：《高中语文教与学》 复印期号：2018年08期 关键词: 交际写作/批判性思维/命题者/思维品质 〃写作即交流的理念,源于20世纪70年代以来兴起的语用学，这与当今的 交往哲学、建构主义、交际学、传播学等多学科理论一致,它们认为：写作不仅是 作者运用语言符号,表达情感的载体,更是一种重要的语言交际工具,是作者与夕卜 部世界运用背景知识，基于交际目的，针对具体语境而进行的意义建构和交流活动。 在交际写作观中,这个外部世界通常被理解为读者。在写作过程中,观点的选择、 论据的可靠、思维的公正，以及推理的严密，方法及策略的可行性，者0依托于读者 视野”读者几乎是贯穿写作始终的终极对话者。 但在写作教学中我们发现：写作不仅是面向读者的，更是写作者与自身的思想 交流过程，伴随着与自身的对话,对自身观