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1 龙井中学 “人人过关”课堂教案 2018年 3 月 13日 课题 苦读的孩子 第1 课时 课型 听说训练 主备人：金松今 教 学 目 标 知识目标：学习掌握文本中的词语，并正确运用。 能力目标：1.学生耐心地倾听，听懂文本内容；准确地表达自己所掌握的信息。 2.对文本的内容做简单地复述、详细地复述或创造性地复述。 3.领会倾听的重要性，掌握复述的要领，培养学生听说的能力。 情感目标：领悟“苦读”的真谛，体会学习精神。 教学 重点 听清并把握短文内容，对文本进行复述。 教学 难点 创造性地复述课文内容。 环节 时间 教 学 内 容 师生活动 教学方法 教学媒体 设计意图 组织教学 3分 学习 7分 积累 12分 师生问好 导入新课，板书课 题，提示学习目标 听第一遍录音 听的要求： 聚精会神地倾听，边听边记下主要内容或自己认为重要的语句。 思考：课后练习一 听第二遍录音 思考： 1.他有哪些优点？ 2.母亲是一个什么样的人？ 3.当了校长的晚上，他对母亲说了什么？ 4.他是谁？ ◎学生听 ○教师板书课题 ○教师展示 ◎学生听 ◎指名读 ◎学生回答问题 ○教师适时点拨 ◎学生边听边思考 ◎小组交流 ◎学生回答问题 ○教师适时点拨 扮演法 音频文件 多媒体 自主学习法 问答法 讨论法 音频文件 多媒体 自主、合作交际的学习方法 集中学生的注意力 整体感知原文内容为复述打基础 通过回答问题进一步了解文章内容 体验 13分 整合 达标 10分 课堂小结 1分 布置作业 1分 复述。 （1）复述要求： 1.熟悉文本，要在理解内 容，了解叙述顺序的基础上进行。 2.对文章语言进行口头加 工，可以采用概括复述、详细复述、创造性地复述。 3.做到声音响亮，吐字清晰，内容正确而连贯，语句通顺而简洁。 （2）复述原文 五、拓展训练 举出身边苦读、苦学的例子。 小结 布置作业：把复述内容整理成文，写在作业本上。 ○教师展示 ◎学生读，明确要求 ◎小组合作交流 ○教师巡视指导 ◎小组复述 ◎个人复述 ◎学生发表 ○教师归纳 ○教师布置 多媒体 启发式 听说法 练习法 谈话法 交流法 归纳法 多媒体 通过训练，使学生明确付淑德基本要求；掌握各种付淑德要领。 选择自己喜欢的附属方式，进一步提高学生的语言组织能力和说的能力。 领悟苦读的真谛 板 书 设 计 苦读的孩子 吃苦 懂事 珍惜 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q