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举手发言，
坐姿端正，
跟从口令，
学会倾听，
讨论积极，
书写工整。;;本课学习目标;美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱 ;2、 按课文填空。
上，老师教同学们画 。李丽画好了远处的房子，远处的小山。 她 画树，可是 找不到了。
林园园 地说：“我还没画完呢。”
李丽 自己的 ，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得 。
3、李丽为什么要借绿铅笔？李丽和林园园一共有 次对话，林园园借了吗？李丽要了吗？李丽为什么没要？; 学路提示
1、要读准课文中的生字词。
2、课文一共有几个自然段。
3、李丽和林园园的三次对话是在哪几个自然段。
4、你认为读李丽的问话要读出什么语气？读林园园要读出什么语气？; 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。 李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说： 李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了， 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。 林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。;第一自然段，学路提示
（1）、李丽为什么要借绿铅笔？
（2)、李丽绿铅笔找不到了，这时她心情怎样？;课文2---4自然段。学路提示
（1）、几次对话时，李丽怎么问的？林园园怎么回答的？林园园愿意借吗？哪些词能看出他们的心里。
（2）、怎样才能读出他们的心里情感？;1、李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”
林园园 吞吞吐吐 地说：“我还没画完呢。”;2、李丽说：“现在可以 把你的绿铅笔借给我了吧。”
林园园说：“我 怕 你把笔尖 弄断 了。”
李丽说：“我小心一点。” ;3、林园园说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”
李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”
林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”; 林园园为什么脸红了？;展示提???，情感升华 ;课堂检测
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