用FRONTPAGE制作简单网页框架结构中超级链接的使.docVIP

《用Frontpage制作简单网页——框架结构中超级链接的使用》教案 [课前准备]： 1、? 学生已经掌握的技能 1基本的计算机操作技巧 2基本的字处理软件操作技能 3基本的网络搜索、下载技能 4在不同程序间的基本操作技能：如复制、粘贴 2、? 本课所需的学习资源 素材：图片、文字 提供学习网页课件(为了让学生更好地理解,课件本身用Frontpage框架网页形式制成)链接的网站有： 1/huaian/index.jsp淮安市人民政府 2 / 绿色淮安 3 / /淮安旅游网 ? [对不同起点的学生]： 1、? 需要帮助的学生 1在操作技巧上提供个别指导 2在分组策略上和任务安排上进行考虑,让他们与程度较好的学生组成小组,相互帮助,共同提高 2、? 可以提高的学生 1在操作技能上提出更高的要求 2对网站的制作提出更高的要求(美化网页、充实内容、设置网页特效) 3在完成小组任务和合作中应起更重要和突出的作用 ? [学习目标]： 1、? 知识性目标 框架网页中超级链接的概念和特点 2、? 技能性目标 学会根据任务需要运用超级链接的各种形式：外部网站、本地网页、本地文件（如：Word文档）、电子邮件 3、情感性目标 1通过分组活动形式对家乡——淮安的面貌进行深入了解，激发学生更加热爱家乡的情感 2在活动过程中形成分工与合作意识 3培养加工处理信息的能力 ? [教学方法]： １、教师演示课件，讲解技巧，适时指导 ２、学生自主浏览课件，分工选做四种形式的超级链接 [教学过程]：（总共：４５分钟） ? 教师活动设计及引导 学生活动设计及记录 设计意图 创设情景 （用时：３分钟） 同学们，你们了解淮安吗？你认为可从哪几个方面来向大家介绍淮安的面貌。 打开〈学习网页〉课件。 刚才同学们举了一些例子，现在，我们一起来看看在网上这些素材的主要来源。 课件的目录框架中“素材” 超级链接到的外部网站显示在内容框架中；“制作技巧” 超级链接到的本地网页及“联络Ｅ－mail” 超级链接到的电子邮件都显示在内容框架中。 引起思考，发言：自然环境、人文景观、历史、气候．．．．．． 引起学生兴趣，激发学生对超级链接运用的欲望，为本节课的任务引出做铺垫。 引出主题 看了这个网页，同学们会问：为什么在同一页面中会显示不同的内容呢？本节课的主要任务就是：在框架网页中设置超级链接。 继续思考 明确活动主题 制作超级链接 （用时：７分钟） 结合课件浏览，讲授链接源和链接目标，在框架网页中链接源在目录框架内，而链接目标显示在内容框架中。 演示对链接源创建外部网站、本地新建网页、本地文件、Ｅ－mail的超级链接。 边看边思考 演示方法策略，有助于学生理解。 ? 分析任务、分组协作 （用时：２０分钟） 以４人小组的活动方式进行协作分工，根据链接源（即自拟的目录，例如：绿色淮安、人文景观、气候、与我联系Ｅ—mail）下载课件中提供的相应素材，制作《淮安——我的家乡》为主题的框架网页。 学生分组，小组分工，４个组员分别制作外部网站链接、本地新建网页链接、本地Word文档链接、电子邮件链接，各人按照各自的职责对主题任务的链接源进行具体分析，下载所需文字、图片等经过编辑制成链接目标。 培养学生分组协作，分析解决实际问题的能力。 过程指导 根据学生进展情况，提供必要帮助和指导。 遇到问题，组内交流解决或向教师请教。 如有时间剩余，组员对框架网页进行修饰、设置网页特效。 ? 交流评价 （用时：１３分钟） 根据完成情况，请每组分析汇报本组活动的探究过程，所遇到的困难以及围绕学习目标取得的收获，提供预先设计好的综合评价标准表让学生进行合理评分。 分组（４个组员都参与）汇报，其他组成员对汇报组进行组间评价；本组成员进行组内评价；教师进行客观评价。 培养学生描述过程的能力；评价的能力；共享成果的意识。 总结 （用时：２分钟） ? 一位同学总结本节课学到的知识，锻炼到的能力。 ? 课后思考 如果在同一网页内文章太长，能否根据主题做链接？提示：同一网页内超级链接采用书签形式。 ? ?