2019_2020学年高中数学第一章计数原理1.2.1第2课时排列的综合应用习题课学案新人教A版选修2_3.docVIP

第2课时　排列的综合应用(习题课) 　1.掌握几种有限制条件的排列问题．　2.能应用排列与排列数公式解决简单的实际应用问题． 探究点1　无限制条件的排列问题 　(1)利用1，2，3，4这四个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ (2)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 【解】　(1)本题实质是求从1，2，3，4四个数字中，任意选出三个数字排成一排，有多少种排法的排列问题，故有Aeq \o\al(3,4)＝4×3×2＝24种排法，即可以组成24个没有重复数字的三位数． (2)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，对应于从5个不同元素中任取3个元素的一个排列，因此不同送法的种数是：Aeq \o\al(3,5)＝5×4×3＝60，所以，共有60种不同的送法． [变条件]若将本例(2)中的“有5本不同的书”改为“有5种不同的书”，则有多少种不同的送法？ 解：由于有5种不同的书，送给每个同学的1本书都有5种不同的选购方法，因此送给3名同学，每人各1本书的不同方法种数是：5×5×5＝125，所以，共有125种不同的送法． eq \a\vs4\al() 求解有关排列的实际应用问题的步骤 第一步，正确地理解题意，这也是最关键的一步；第二步，在第一步的基础上，看能否把问题归结为排列问题，即问题中是否要求顺序，也即看当选出的元素位置发生变化时，结果是