苏教版语文六年级上册《草原》第一课时说课材料.pptVIP

;;;;;;;;1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？;赋得古草原送别 唐·白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 ;科尔沁　qìn草原;镶花地毯;;;蒙古包;雪原赛马;群马疾驰;;;鄂温克姑娘;16、草原; 　老舍,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。 他的代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。话剧有《茶馆》等。; 同学们，在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今天就一起走进《草原》吧。;自读课文;渲染 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 勾勒 鄂温克 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 ;;勒;词语;词语 ;词语; 鄂温克　鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。蒙古族　我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业 ;渲染 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 勾勒 鄂温克 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 ;词语理解;渲染：中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。;用墨线勾勒的中国画;;快速读课文，你知道草原的哪两个方面吗？？;理清课文;;一、（第1自然段）——美景 二、（第2自然段）——远迎 三、（第3自然段）——相见 四、（第4自然段）——款待 五、（第5自然段）——话别;议一议：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？; 课文是从（ ）、 （ ）两方面来写草原的美 。;这次，我看到了草原。; 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新 ，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。; 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。; 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。; 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;　　 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;　　 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。;　　 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;;感受草原美景;感受草原美景——天空;草原的天空;天涯碧草;感受草原美景——天空;感受草原美景——小丘;小 丘 柔 美;;;感受草原美景——羊群;　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ;草 原 像 绿 毯.;　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ;仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。;感受草原美景——羊群;感受草原美景——天空、小丘、羊群;感受草原美景;马儿陶醉了！;大牛陶醉了！;感受草原美景;感受草原美景;空 气 清; 第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣;毯 tǎn (毛毯、地毯）　　　 渲 xuàn (渲染)　　　　　　 勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）　　　 迂 yū (迂回、迂见） 蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mào（礼貌、相貌、外貌）　　　　　　　　　;拘 jū (拘束　拘留　拘谨）　　羞 xiū (害羞　羞耻）　　　　涩 sè (羞涩　发涩　艰涩）　偏 piān (偏向　偏听偏信）　涯 yá (天涯海角　一望无涯）　襟 jīn (衣襟　襟怀　对襟）跤 jiāo (摔跤）;近义词： 清鲜(清新)　 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画)　 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰)　 反义词： 洒脱(拘谨)　 羞涩(大方)　 团结(分裂)　 迂回(径直)　 明朗(阴暗);作业超市;作业：