识字2教学设计电子教案.docVIP

1 识字2 教学设计 李钰 教学要求： 1、会课文生字，认识新偏旁，其中田字格上面的生字只识不写。理解本课生字组成的词语。 2、初步了解国庆大典的盛况，培养学生热爱祖国的情感。 教学重点：学习本课生字，并能正确书写，能按字的结构把字写端正，写美观。认识“反犬旁”。 教学课件：找相关的录像带 教学时间：二课时 教学过程 ： 第一课时 一、谈话导入 ，初读课文，整体感知 1导入 ： 同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。1月1日3月8日5月1日 6月1日7月1日8月1日 10月1日 今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？ 2、根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。 二、再读课文，读准字音，初识场景 1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 2、指名分行读课文，师生共同正音。 3、启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 二、细读课文，看图学词，理解词义 1指导学习第一行。 （1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？ （2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。 2指导学习第二行。 （1）多媒体播放礼炮声和国歌及天