人教版九年级道德和法治上册 3.2 参和民主生活.pptxVIP

人教版九年级道德和法治上册 3.2 参和民主生活.pptx

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第三课 追求民主价值; 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔了。 结合材料分析: (1)你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为? (2)小泽还可以采取哪些方式反映问题?;一、行使民主权利; 公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。;3. 公民参与民主生活的途径;差额选举;;;等额选举;差额选举;B、民主决策;专家咨询 制度;C、民主监督;民主选举;; A 具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力; B 以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题; C 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。;热心公益;具体做法: A 公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 B 公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 C 公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。;一个国家拥有什么素质的公民,就会有什么样的未来。 增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。;参与民主生活

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