教育强区创建工作自查报告(武陵区).docVIP

PAGE 武陵区人民政府教育强区创建工作自评概述 一级指标 一、教育发展环境 二级指标 （一）政策环境 三级指标 （1）—（6） 权重 3 自评 3 (1)党委、政府作出建设教育强区决定，制定创建规划和实施方案，按规划积极推进。（0.5分 记0.5分） 2007年11月5日，武陵区区委、区政府召开建设教育强区动员大会，制订并印发了《建设教育强区的决定》（常武办[2007]4号）、《武陵区建设教育强区实施方案》（常武办通[2007]61号）等重要文件。这次大会的召开，标志着武陵区建设教育强区工作正式启动。《建设教育强区的决定》、《武陵区建设教育强区实施方案》对武陵区建设教育强区的目标要求、创建内容以及创建进度都做了具体安排。 2008年至2011年，武陵区每年都召开了高规格、大规模的教育强区工作会议，认真总结上一年度工作，全面谋划部署下一年度工作，大张旗鼓表彰先进，全区上下按照规划、方案积极开展教育强区建设工作，全区教育强区建设得到有力有序有效推进。 近几年来，由于工作出色，武陵区教育工作多次受到省市表彰。2009年，武陵区人民政府被常德市人民政府评为 “教育强市创建工作先进单位”；2010年，武陵区人民政府被常德市人民政府评为“建设教育强市工作先进单位”，区委书记罗少挟、区长涂碧波被常德市人民政府评为“两项督导评估考核”先进个人。2010年4月，武陵区被评为“全省推进义务教育均衡发展工作先进县市区”；2010年12月，省委省政府召开全省教育强区工作会议，武陵区人民政府被评为“湖南省建设教育强县市区先进单位”，区委书记、区长罗少挟被评为“湖南省建设教育强县市区先进个人”，.武陵区教育强区工作成为集体和个人都受到了省里表彰的三个单位之一。 （2）建立党委、政府定期议教制度，主要领导经常深入乡镇、学校指导教育工作，解决实际问题。（0.5分 记0.5分） 党委、政府定期议教制度建立健全，党委常委会议每年议教不少于2次，政府常务会议每年议教不少于4次，且印发了会议纪要。区委书记、区长高度重视教育发展，提出了建设“花园式学校”、率先发展教育事业的战略目标，经常深入乡镇、学校指导教育工作，解决教育改革与发展过程中遇到的实际问题，加速教育强区建设。 （3）建立健全政府教育督导制度，落实教育督导机构、编制、经费等条件，督政督学效果显著。（0.5分 记0.5分） 1、配备完善，经费落实。任命了武陵区人民政府正、副主任督学。根据武陵区人民政府《关于同意成立武陵区人民政府教育督导室的批复》（武政办通［1999］18号）文件精神，建立了武陵区人民政府教育督导室，主任1名，督导干部1名。另外还聘请了十三名兼职督学。区财政局认真按照省里文件精神每年把教育督导专项经费都纳入了预算，2008年安排了5万元，2009年、2010年各安排了10万元。 2、督政工作落实到位，2008至2010年，武陵区人民政府教育督导室每年都严格按照《乡镇、街道和区直单位教育强区工作目标管理考核细则》对全区乡镇、街道和区直部门进行了考核，并予以了通报。2008年被市教育局评为“两项督导评估考核”先进单位，2009、2010年 被评为“教育督导工作督政先进单位”。 3、认真开展了督学工作。2008至2010年对区属中小学校、幼儿园开展了多项督查活动，督查之前制定了详细的方案，对督导的结果及时通报。2010年认真贯彻上级会议精神，积极推进责任区督学工作，成立了组织机构，制定并下发了（常武教发〔2010〕41号）《武陵区督学责任区制度实施方案》、（常武教发〔2010〕42号）《武陵区督学责任区工作规程》、（常武教发〔2010〕43号）《2010年武陵区督学责任区工作考核细则》，召开了全区推进督学责任区工作会议，按月开展督学责任区活动。 4、指导全区中小学校创建义务教育合格学校。2008年至2010年，全区有32 所学校接受市里组织的合格学校评估验收。2009、2010两年都代表常德市接受了省里组织的合格学校抽查认定，武陵区合格学校创建工作受到了上级领导的高度评价。 5、加强教育督导理论研究。每年都编印教育督导工作简报，2008年、2009年分别编印了4期，2010年编印了5期；组织了高质量的教育督导论文评选，有评选通知、结果通报和论文资料，并积极向上级主管部门推荐，参加省、市级优秀论文评选，有1篇论文获省级二等奖，2篇获市级一等奖，5篇获市级二等奖，2篇获市级三等奖。 （4）、建立教育工作激励制度，党委、政府定期对重视和支持教育发展的单位和个人给与表彰奖励。（0.5分 记0.5分） 区委、区政府高度重视教育发展，建立了教育工作激励制度，对支持教育改革与发展并做出突出贡献的单位和个人，每年在全区教育工作会议上予以大力表彰，全区范围内重教、兴教、支教氛围浓厚。 （5