做一个有奋斗感的教师(教师例会用).pptVIP

做一名有奋斗感的教师 -----初三年级部教师例会（11.03) 教学成绩突出 工作兢兢业业 业务熟练，基本功扎实 关心热爱学生 备课认真，作业适量 做一个什么样的教师 尊重信任学生 公正地对待每一位学生 知识渊博 善于与学生交流 有幽默感 做一个什么样的教师 做一个什么样的教师 做自尊自信的教师 做富有勇气的教师 做踏地而行的教师 做没有借口的教师 做远离安逸的教师 做耐得住寂寞的教师 做永不放弃的教师 做超越失败的教师 做挑战自我的教师 做自尊自信的教师 敬重和羡慕是两回事 人生的成就，重在“有为”而非“有钱” 请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。 工作中能否做出成绩，态度占85％，知识和智力只占15％。 著名的2.18分理论 1×40％×40%×40%×40%×85=2.18(分) 聪明并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。) 做富有勇气的教师 年轻人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔。突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的对侯，它已飘然离去。你少的，就是一点勇气，伸出手来抓一下的勇气，拿出硬纸板亮出自己的勇气。 勇者无敌。 做踏地而行的教师 一个有奋斗感的教师，一定是个踏地而行的教师；一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。 真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。 教育就是这样的一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。 做没有借口的教师 当前教师经常使用的借口有： ●“学生基础太差了……” ●“我忙不过来啊……” ●“找班主任去……” ●“这个事我做不了……” 面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，说： ●“好的，我马上去做……” ●“好，我会尽力而为。” ●“这个事情我来做”。 ●“行，事在人为” 做没有借口的教师 收起借口，你同事说你变了； 收起借口。你领导说你变了； 收起借口，你学生说你变了； 收起借口，你发现自己真的变了…… 做远离安逸的教师 熊猫和北极熊的故事 在绝境和安逸面前我们会选择什么? 俞敏洪说：“艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。” 做耐得住寂寞的教师 “农夫种树”的故事 成功是要讲究储备的 做永不放弃的教师 邱吉尔的 “成功秘诀” 坚信：办法总比困难多。 斯蒂芬逊的故事 做超越失败的教师 任何人的成长都不可能一帆风顺。 小学语文界著名特级教师薛法根年轻时上过一堂失败的公开课 英国劳德保险公司的一艘船 做挑战自我的教师 年轻的老教师：很多地方把培养目标锁定在刚出道三五年的青年教师里，之后大都由教师自生白灭。 不妨减去10岁 爱上学习 行政会几点要求 不能只讲不练 学生问题意识 调课、给课要上报 阵阵掌声