八年级上册语文课外古诗词课件(后五首).pptVIP

课外古诗词 李白 送友人 第六首《送友人》 解释下列词语 送别诗 本诗表达了诗人与友人分别的惆怅、伤感之情。 秋词 刘禹锡 古诗结构 借景抒情 表现了诗人豪迈的气概，毫不气馁、昂扬进取的精神和豁达乐观的情怀。 鲁山山行 浣溪沙 古诗结构 十一月四日风雨大作 第十首 《十一月四日风雨大作》 解释下列词语 僵卧 不自哀尚思 戍夜阑（lán） 铁马 冰河 卧病在床 夜将尽 披着铠甲的战马 防守 泛指北方封冻的河流。 仍然想着 不为自己哀伤 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 实写：诗人处境 实写：冬夜村居，卧听风雨 全诗把作者现实的处境(实写)与平生壮志（虚写）巧妙地融为一体，充分的表达了诗人的爱国主义思想感情。 虚写：反映诗人的心情与志向 虚写：诗人梦中抗敌 虚实结合 古诗赏析 * * * * * * 课件制作 徐诗睿 2010-11-28 制作 第六首 白水 为别 征 浮云游子意 落日故人情 自兹 去 班马 明净的水 远行 游子的心思就像飘忽的浮云 分别 从此 难舍的友情好似夕阳的余晖 离开 离群的马 课文赏析 自然美 人情美 青翠的山岭 清澈的河流 洁白的浮云 火红的落日 班马长鸣 景物 诗情画意 情意绵绵 送友人 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 李白 1．? 诗中交代送别地点及环境的句子： 2．? 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句： 3．? 诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： 4．? 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： 5．? 古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句， 并注明作者和出处。 青山横北郭，白水绕东城 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情 （1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适《别董大》） 第七首 第七首 《秋词》 解释下列词语 自 悲 寂寥 排 碧霄 从 萧条空寂 推开 悲叹 青天 议论：秋犹胜春 赞美秋天 写景：秋景豪迈 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 古诗赏析 秋词 自古逢秋悲寂寥， ?我言秋日胜春朝。 ?晴空一鹤排云上， ?便引诗情到碧霄。 刘禹锡 1．? 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： 2．? 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子： 3．? 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： 4．? 诗中描写秋天美景的诗句： 5．? 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与 之情调相反的句子： 6．? 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 7．? 除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最 喜欢的两句，并注明作者和出处。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （1）春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》） （2）春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》 梅尧臣 第八首 第八首 《鲁山山行》 解释下列词语 适 野情 惬（qiè） 随处改 升 何许 云外 一声鸡 恰好 心意满足 山峰随着观看角度的变化而变化 喜爱山野之情 爬 何处 飘渺的云外，形容遥远 一声鸡鸣，暗示有人家 地点： 鲁山山行 时间： 景物： 鲁山 深秋 千山、高峰、幽径、熊升树、鹿饮溪 这首写景诗以时空推移作为结构线索，细致入微地描写晚秋山间的萧瑟景色，动静互衬，意境新颖，饶有情趣。 移步换景 动静结合 古诗结构 鲁山晚秋图 表达了诗人对鲁山风光的迷恋和热爱之情。 古诗赏析 鲁山山行 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。 梅尧臣 1．? 诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句： 2．? 诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句： 3．? 诗中描写秋天空野自然之趣的诗句： 4．? 诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句： 5．? 山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的